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解放周末：我们的教育中确实缺少了教养这一环，孩子成绩掉下来，家长会急着送他们去参加补习班、培优班；但是若是缺少教养，更多时候是睁一眼闭一眼，不会引发特别的焦虑。
池莉：这是因为很多人把概念搞错了。其实，有知识不等于有文化。不用多说，我们现在的课本知识，就不全是文化。更何况提供课本的人选择的是哪些知识，也是大问题。反正我知道我的一些作品被选入课本，有的被改得一塌糊涂。有教育当然也不等于有教养，“多考一分，干掉千人”这种高悬在高三教室里的标语，恶气横生，还谈得上教养吗？
解放周末：很多人并没有意识到教养的重要。
池莉：可是没有教养的后果很直观，也很简单，它关乎一个人的生死存亡。孩子学习的不应仅仅是知识，更应修习人生涵养，这才是真正的立身之本。
解放周末：应该用什么样的方式培育教养？
池莉：最好的教育就是生活方式。比如一条鱼在湖里，它是淡水鱼，长到三五斤，就是大鱼；另一条鱼在海里，它就是海鱼，长到上千斤，也不足为奇。水和水域就是鱼的生活方式，有什么样的生活方式，它就成为什么样的鱼。人类也是从30几亿年前的海洋生物进化到今天的，道理一样。
解放周末：我们一谈到教育，就会很自然地联想到学校教育，其实教育有更广泛的内涵。
池莉：正规学校的出现，几百年而已，最早的大学雏形，也不足千年。学校在人类进化史上，是一个尚在摸索阶段教授知识的形式。而成为一个什么样的人，当然关键是他（她）所处的生活方式。一个婴儿被狼叼走了，抚养大了，他就是一个狼孩。如果一个人从小到大的环境是身边人抽烟、喝酒、打麻将、开口闭口爆粗口，他（她）就很容易成为同样的人。这就是从小到大，言谈举止耳濡目染的结果。
因此，你想要你的孩子成为什么样的人，就给孩子营造一个什么样的家庭环境。你要孩子成为一条什么样的鱼，就给他（她）一个什么样的水域。正如美国儿科权威医学博士斯波克所说：＂孩子是通过观察他们的父母来学习尊重、爱和得体的行为的。＂我们现在的问题是，太依赖于学校教育，而学校教育里又缺少了很多真正重要的内容。
解放周末：的确，我们现在对家庭教育还不够重视，您认为应该怎么将教育转化为日常生活点滴的规范？
池莉：如果你真的爱自己的孩子，至少可以依据生活常识行事，来抚养和教育他（她）。生活常识大多都是很具体的行为准则，比如“伸手不打笑脸人”，“将心比心”，“吃有吃相，睡有睡相，站有站相”，“积少成多，积水成渊”等。
解放周末：这些都是常识，但很多时候却被人们遗忘了。
池莉：不仅遗忘，还有很多时候被曲解了。我最近出的另一本书《石头书》，就专门写了常识究竟什么意思。
解放周末：那么，在您看来常识究竟是什么意思？
池莉：我以为常识就像石头一样：古老，恒常，简单，厚实，作为最基本的文化基因，生生不息地流淌于人类历史，引领我们的生长之路：判断是非公道，实行日常伦理，生老病死，婚丧嫁娶，相处相知，相亲相爱——它强大无比，神奇广被，植根最广大人群，代代延续。常识其实是最基本、最自然、最简单，也是最根本的事物轨则；但是今天，我们生活中的不少常识却被糟蹋、被破坏、被损毁，被遗忘了，怎么能让人不着急呢？
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