两种好老师

哲拉妈妈 · 发表于 14-4-2015 10:38:13|来自：新加坡

据说八十年代美国哈佛教育学研究生院在美东有一项调查，找出一些符条件的“好学校”，五项条件最关键有两种，一是不管学生家庭背景如何，学校为教学效果负全责（也就是说可以不用家长课后用功、不用补习啦），另外一个就是，正在使用的教法如果没有效果，马上放弃，他们放弃教法，而不是放弃学生。调查结果，在美国东北部符合条件的只有五十五所这样的“好学校”。
大家用这个条件来衡量一下我们的现状自有结论。现在家长卷得越来越深，连老师也习以为常地说，读书要靠家长啦，不能全靠学校。好吧，既然我们都要身兼副职做老师了，大家都来想想怎么才能做个好老师。

大家读书时都会遇到很多老师，能起作用的好老师就很少了。我在读高中的时候，有个学历很专业的地理老师，可惜不会教书⋯⋯地理又不重要，能拖就拖。眼看不行了，高三时学校从校外请了一个好老师来。这个老师一来，就发出惊人之言，把平常僵化愚民的地理观点一下驳倒。教到哪个领域，就告诉大家国际实情，国内现状。以及怎么应付考试。当然大家全都折服了，言听计从。地理成绩直线上升。
高中还有就是教了我们三年的语文老师，语文的重要性不言而喻，本来就不敢掉以轻心啊。头一堂课老师还看大家不顺眼，一顿修理，过后教得很顺当。

现在我们家长大都倾向于做第二种老师，就是从学习态度上着眼。但是小孩不是高中生，哪管什么重要不重要。家长着急没用的，还是要从内容方面，从兴趣和方法着眼才行。首先要信任孩子，他们最灵性，知道好坏。要站在孩子的角度来帮孩子，别帮着学校压孩子。因为学校没你了解你自己的孩子，家庭作业公式化又不是针对你的孩子。

不知道各位妈妈以为如何。如果有教孩子自觉上进的方法希望多分享。