【狮城论坛1】我勒个去！这小学奥数题咋不出上天，是要从小培养间谍吗？

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先上一张，小狮感觉有点小逆天的小学四年级奥数题！看哥几个、妹几个能做出几道题！

为了使广大小伙伴的脑细胞更加的活跃！答案准备下期公布！
小狮不是导演，不会像播肥皂剧一样吊人胃口！答案就在文章里面。
那究竟是咋个回事类！
这就要从朋友圈说起！
最新，一篇关于小学奥数的帖子在朋友圈频频转发。看了帖子后，不少人大呼“题目有毒”，更有网友吐槽，“这是要把学生培养成一个神经病人吗？”
对于再次被“黑”，众多奥数老师们连称“躺枪”。
而后来通过详细的调查分析，帖子中的题目都不是奥数题——此“小学奥数”题均改编自美国早年的部分智商测试题。

其实，有如此大的反响也是正常滴！毕竟奥数就是太那个啥态！小狮在国内上小学的时候，还参加过奥数选拔赛，自我感觉学习属于顶级（单单说小学，小学之后就开始下山了！），当拿到题的时候！卧槽，啥玩意，最后考了30多分，对小狮打击很大，从此就自暴自弃，学习是一个阶段不如一个阶段，最后勉强上了个野鸡大学，然后就是流落街头！哎！奥数害死人啊！
感慨过多了！继续说说奥数的问题！
针对奥数教育的质疑，据说适合奥数训练学生只占人群的5%—8%，但目前，奥数市场的渗透率已经远远超过了合理范围，这对不适合的学生并无益处。除此之外，小学生是否适合学奥数，不应简单地考察其数学成绩，更应看其对数学题目的反应及兴趣程度。

下面，就一道题的一道题进行解密！
小伙伴算算自己做对几道，能不能达到中国小学四年级水准！
1、观察下面的几个汉字，找规律填空。
力　干　及　田　（）
A、风　B、林　C、火　D、山
“这真的是数学题？”网友抠起了脑壳，“‘力’2笔，‘干’3笔，‘及’3笔，额……看来笔画行不通。”
答案的揭晓让大伙“哭了”：选A，因为每个字都有一个十字交叉的结构。
2、观察下面几个汉字，找规律填空。
习　冈　口　日　（）
A、甲　B、回　C、昌　D、同
“笔画？没希望。交叉？没搞。封闭成几个区间？谁能给我指条明路！”
看到答案，网友只能“投降”：选C。第一个字有1个直角，第二个有2个，第三个有4个，第四个有8个，所以第五个字要有16个直角。
“直角？不是针对图形的吗？”“汉字里的直角？这是什么上帝视角？”
3、找规律填空。
1，10，5，4，7，（），9，6
A、我　B、爱　C、数　D、学
“好吧，终于有一道数学题了。让我看看选项怎么用排除法。”
“选项是汉字？难道字的笔画表示答案？比方说，‘我’是7画，答案又是7，那就选A。”
冥思苦想后，看到答案，网友已经无法冷静了！
选D。这几个数字都是按照第一声，第二声，第三声和第四声的顺序排列的，“学”是第二声。
4、观察下列数字，找规律。
1，4，3，11，2，0，7，12，6，（），8，30…
A.9 　B.14　 C。-1　 D.32　
答案选A。为什么？解析如下：题目换成英文后是one，four，three，eleven，two，zero，seven，twelve，six，，eight，thirty…括号里要填一个四个字母的单词，只有nine符合。
“就不能好好地来个数学解法吗？”有网友留言，“我还是撕了当年奥数一等奖奖状吧。”
亮完题目后，帖子亮出观点，“小学奥数就很让人开心不起来——太反人类了！”发帖人认为，小朋友们心智尚不成熟，强加太多乱七八糟的东西，不可取。
但不少奥数老师却对此“喊冤”，称帖子中的题目并非奥数题，这次刷屏，奥数纯属躺枪。

奥数试题得是数学问题，而这些问题除了简单的数字关系，与数学并没有关系。
智商测试题，编来转去就“奥数”了
如果说这不是奥数题，那又是什么？
首先，搞懂一个问题，二者的区别是什么！
①奥数试题得是数学问题，而这些问题除了简单的数字关系，与数学并没有关系。
②奥数试题要求严谨客观，只有一个正确答案，可是这几题都有不止一个正确答案。
③奥数建立在数学的基础上，强调相应的思维，好的奥数题在思维深度方面要求更高。而智商测试题则是通过不同的题型、不同方向，来测试参与用户不同方面的思维水平。
所以说这就是一个刷屏题，跟奥数半毛钱关系都没有！就是美国培养间谍的中情题！

既然谈到了奥数！就好好的聊一聊奥数吧！
一直以来，奥数都处在风口浪尖上，有人说它是锻炼思维的良方，有人说它是折磨学生的恶棍。
奥数，全称奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛。
1934年和1935年，苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克。
国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。
国际奥林匹克数学竞赛是国际青少年数学大赛，在世界上影响非常之大。目的是：发现鼓励世界上具有数学天份的青少年，为各国进行科学教育交流创造条件，增进各国师生间的友好关系。这一竞赛1959年由东欧国家发起，得到联合国教科文组织的资助；第一届竞赛由罗马尼亚主办，1959年7月22日至30日在布加勒斯特举行，保加利亚、捷克斯洛伐克，匈牙利、波兰、罗马尼亚和苏联共7个国家参加竞赛。以后国际奥林匹克数学竞赛都是每年7月举行（中间只在1980年断过一次），参赛国从1967年开始逐渐从东欧扩展到西欧、亚洲、美洲，最后扩大到全世界。2013年参加这项赛事的代表队有80余支。经过40多年的发展，国际数学奥林匹克的运转逐步制度化、规范化，有了一整套约定俗成的常规，并为历届东道主所遵循。
国际奥林匹克数学竞赛由参赛国轮流主办，经费由东道国提供；但旅费由参赛国自理。参赛选手必须是不超过20岁的中学生，每支代表队有学生6人；另派2名数学家为领队。试题由各参赛国提供，然后由东道国精选后提交给主试委员会表决，产生6道试题。东道国不提供试题。试题确定之后，写成英、法、德、俄文等工作语言，由领队译成本国文字。主试委员会由各国的领队及主办国指定的主席组成。这个主席通常是该国的数学权威。
总之，小狮脑子不够用，反正很难就对了！

那么问题来了！
什么样的孩子适合学奥数？
这要得结合学生的思维能力、兴趣程度、意志品质来看。
奥数为什么会被推上风口浪尖？
奥数训练本来就是针对特定人群的，适合的只有5%—8%的人群。目前，奥数市场的渗透率已经远远超过了合理范围，这对不适合的学生并无益处。如果学生不满足要求，那么教师只能让其死记硬背，但这并不利于学生的成长。此外，奥数的严重扩大化还会导致奥数老师参差不齐。
那该注意哪些呢？
①在奥数学习班，常常能看到一年级学生的身影。如果家长不能对孩子进行辅导，建议在三四年级时再参加。在小学初级阶段，应培养其他兴趣爱好。
②奥数学习应重视基础知识，很多学生会忽视定义概念的学习，仅仅通过公式去套以得到解题，这不能奠定一个很好的数学基础，从而失去了学习的意义。
③对于小学生而言，是否适合学奥数，不应简单地考察其数学成绩，更应看其对数学题目的反应及兴趣程度。不少踏实、细心的学生虽能取得好成绩，但对数学不够灵敏，并不适合参加竞赛。