国际教育专家告诉你，在IGCSE完成之后学生的走向，如何选择后续课程?

84521812

大家知道，在新加坡、马来西亚、印度尼西亚、泰国等东南亚国家的中学阶段，很多学校使用 IGCSE（International General Certificate of Secondary Education）的课程体系，尤其是一些比较国际化的中学，比如新加坡的某些私立中学，马来西亚的独立中学，印度尼西亚的华人中学，泰国的国际学校。这些课程通常在16岁完成，相当于加拿大和美国的9年级和10年级，该课程为学生提供广泛的学科知识。

学生完成IGCSE，在新加坡也叫O水准（O level）之后，有几个主要的走向。第一个是学习成绩优异的学生，一般会进入A level （Advanced Level）或者IB（International Baccalaureate）课程，之后为申请国际一流大学做准备。第二个是学生会进入职业类的院校，比如新加坡的Poly学院，之后进入工作岗位。这里面也有少部分学生Poly毕业后申请进入普通大学，但进入国际一流大学的概率较低。马来西亚或印度尼西亚的学生也类似于新加坡。第三个是学生选择进入其它的高中课程体系，然后申请大学，或者进入工作岗位。

那么，这三条路哪个更加适合学生，怎样安排更好呢？

首先，我们讲一下这三条路的特点和区别。

第一条路：A Levels（新加坡称A水准）是一个广泛接受的高中水平资格，通常在16至18岁之间完成。学生通常选择3到4门主修课程，这将在未来大学专业方向上发挥关键作用。该课程对于选择英国的大学来说是具有优势的，但是，对于申请美国、加拿大等国家的大学专业，局限性就大一些，因为这3到4门的主修课程不能完全满足北美大学对专业课程的要求，在专业选择上容易产生较大的不匹配，不容易被录取。

另外，A Level课程也有比较高的难度，对于学习能力一般的学生来说，想拿到A或者A+还是非常吃力的。比如，印度尼西亚雅加达的某华人学校，二十多年来一直在使用该课程，有许许多多学生抱怨该课程太难，甚至家长也参与抱怨，老师在面对智商一般，学习能力中等的学生也是一筹莫展，使得该校的学生和老师的情绪低落，这实际上是不利于学生的健康成长。

当然，A level对于智商较高，学习能力较强，为了想进入世界一流大学的学生来说，还是比较好的选择。但是，这种学生要注意，如果选择美国加拿大的大学，一定要考虑这些大学在选择专业的局限性。比如，马来西亚的部分独立中学，学生毕业后大概率选择英国、澳大利亚的大学，选择美国加拿大世界一流大学的部分专业，就受到专业的局限。

还有一部分学生IGCSE毕业后，会选择进入IB Diploma（国际文凭）课程。该国际文凭是一种为期两年的高中课程，它要求学生修读一系列科目，包括语言文学、科学、数学、个人和社会科学等。它也强调学生的创造性、活动、服务（CAS）项目。该课程相比较A level一般来说难度更高，因为这个课程不仅要求学生在较短的时间内完成很多科目的学习，涉及的科目和内容广泛而量大，且要求学生的自主学习能力很强，大量的英文写作更加使得一些英文能力较弱的学生垂头丧气。如果学生在这些方面比较优势和突出，选择IB课程确实可以拓展视野，增强学习能力。对于一般学生能力的学生，该课程的挑战性就极强了，希望同学们在选择的时候慎重，要根据自己的能力，量力而选。

第二条路：较大比例的学生在IGCSE毕业之后可能会选择进入职业培训或技术学院，获得更具体的技能和培训，为直接进入职业市场做准备。在新加坡，学生进入Poly，之后进入职业市场。这条路对于有大学梦的学生来说，实现的难度就较高了。在马来西亚、印度尼西亚学生进入职业学校后，想再申请到国际上比较好的大学，希望可以说是比较渺茫了。

第三条路：学生进入其它本国的课程体系，比较复杂，而且学生数量较少，我们就不分析了。

问题来了，有没有比选择A level和IB课程相对较容易读的国际高中课程体系？对于正在就读Poly或者职业学院的学生又能申请到国际一流大学的课程体系呢？答案是有的。加拿大的OSSD课程体系恰恰满足了这个条件。

OSSD是加拿大安大略省的高中毕业文凭，该课程可以实现线上学习。它的主要课程包括英语、数学、科学、社会科学、艺术和体育等不同领域，以及社会实践课程。学生完成相应学分，即可获得加拿大高中毕业证，然后申请美国、加拿大等世界一流大学。课程的多样性百分之百满足了所有大学专业对高中所修课目的要求。其最大的亮点是，该课程是针对一般学习能力的学生设计的，几乎所有的学生都可以在轻松的学习环境里面顺利完成，且较容易获得好成绩，这是基于它对学生全方位的考核体系，而不是一考定终生的体系。该课程更加注重培养合格的公民，以通识教育为方向，这样，就可以照顾到所有不同学习能力的学生。

OSSD课程允许国际学生在线上完成，学生在修读当地国家高中课程的同时，无论是在读A level、IB课程，或者在读职业学院课程、Poly学院、其它普通高中课程，都可以选择修读课程。学生毕业后，以加拿大国际学生的身份申请美国、加拿大等国家的世界一流大学，都具有极其明显的优势。

总之，每一个学生都有自己的个性特点，特长爱好，学习能力和智力均有所不同，在选择课程的时候要慎重且科学，切记盲目跟风，忘记量力而行。（该文作者为从事国际教育数十年的教育专家Alvin老师，转载请注明出处）