国际大学预科文凭是一个具有学术挑战性、适合16 - 19 岁学生就读的高中课程。该项目的设计是要培养学生在智力、社交等全面发展，备受世界知名大学认可。两年的课程内容包括：
专题论文
4,000 字论专题文让学生有机会对自己心仪的题目深入研究，强化学生独立学习和写作能力，培养大学和高等学府所需的独立研究和写作技巧。
知识理论
知识 ，促进文化交流以及见解。
创意-行动- 服务
艺术、体育以及社区的关注， 提倡学生对非学术界的鼓励学生在非学术 的参与。
六科科目组别
选择六项科目。三科需高水平（240小时）， 三科普通水平 （150小时）
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IB-课程
1.IB 现状：由1968年成立于瑞士日内瓦的IBO组织管理、设计IB课程。目前全球146个国家的3,643所学校开设IB课程。
2.课程设置：
我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程(IBDP)，针对16-19岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有IB小学(PYP，G1-5)和IB中学课程(MYP，G6-10)，但被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。
所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中三个高等级，三个初等级，每门科目的最高分数为7分，再加上拓展论文(EE)和知识论文(TOK)的3分，IBDP的总分数为45分。
IBDP的学生不仅文科，理科甚至艺术的专业课都要学习，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以IB对学生学习能力要求非常高。
3.课程难度：
虽然IB整体给人的感觉是很难，但就每一科目而言，IB是最简单的，因为IB知识非常具有系统性，统计表明，IB单科取得高分的比率比A-LEVEL高。
4.评估方式：
学生考核有学校内部评估(InternalAssessment)和外部评估(External Assessment)两种。学完两年的高中课程，最后参加一次全球统一的考试，也就是所说的“外部评估”，每个科目一般有三个考卷，第一个考卷是选择题，第二个是问答题和实验题，最后一个考卷是选修内容。最后三个考卷正确率的百分比折算成7分，6分等成绩。
这里需要跟大家说明的是，并不是每个学生都能够参加IB文凭的考试。学校会根据学生的之前情况建议学生选择证书(Certificate)考试或者是文凭考试(Diploma)。毕竟IB课程的淘汰率是很高的。
5.大学申请认可度：
UBC曾经对IB大一新生和加拿大高中文凭大一新生做过对比分析(附图1)；剑桥大学于2013年也对IB学生做过分析(附图2)，一致认为IB学生的表现相对优于通过其他课程进入大学的表现。目前全球越来越多的大学接受IB学生，同时很多大学对IB学生实行学分奖励制度。
6.FAQ常见问题：
Q1.IB学校中国地区有多少？
答：截止2013年8月16日，中国地区授权IB学校有75所。其中PYP学校有29所，MYP学校有22所，DP学校有63所。
Q2.不去IB学校学习，可以自己自学，自己报名考试吗？
答：不可以。IBO管理严格，每所学校有代码，每个学生也有代码。不能自己报名考试，必须在IB授权学校学习并考试。
Q 3.哪些孩子适合读IB课程？哪个阶段读IB课程好？
答：IB适合优秀并善于管理利用时间的学生；适合学生英语能力较高的学生。
想读IB课程的学生，尽量从小学开始。除非英语特别好，不建议学生初三中考[微博]毕业之后开始读IB课程。
Q 4.大考考得不好，可以重考吗？
答：可以的。IB有Retake考生。
IB-DP简介：
DP课程是国际文凭组织（IB）的大学预科项目，主要针对年龄为16-19岁（11年级、12年级）的学生，其学历得到世界主要大学的广泛承认。通常学习这些课程需要两年的时间，学完后可以达到美国、加拿大、 英国等国大学一年级的水平。目前已经有一百多个国家，总共900多所学校提供IB课程。
学习课程年龄范围：16-19周岁
为什么提供DP课程：
Extended essay 对于学生在今后的高等教育学习有帮助
据2013年统计，72％的学习DP的中国学生进入了世界前500强大学学习。
学制：PYP(5年) — MYP (5年) — DP (2年)（各个学校之间或有区别）
三大核心要素：
Theory of knowledge(TOK): 关于知识本身的理论研究。The extended essay (EE): 学生选择一门学科进行研究，独立完成一篇4000字以内的论文。Creativity, activity, service (CAS): 学生需要在创新、运动和服务相关领域完成一个项目。
六大科目组：
Language A:language and literature （母语）
Language acquisition (非母语)
Individuals and societies (社科类)
Sciences（科学类）
Mathematics（数学类）
The arts（艺术类）
School-based syllabuses（校本类）
选课及选层：
选课：一般情况下可以在六大学科组每个学科组中选择一门学科。但也可以不选择the arts 而从sciences, individuals and societies,或者 languages course中再选一门学科。
选层：每个学科都有high level 和 standard level可以选.HL 和 SL 在难度和广度上都有很大区别。学生需要在六门学科中选择至少三门最多四门高水平，其他学科则选择标准水平。其中数学学科层次更为复杂。所有学科的标准水平教学时间为150个小时，高水平教学时间为240个小时。
考试及评价：基本所有IB-DP 学科的评价方式包括内部评价和外部评价。外部评价采取书面考试的形式，一般占70％ — 80％ 比例内部评价有几种形式， 一般占30％ — 20％ 比例语言学科采取口头评价地理学科采取现场工作科学学科采取实验数学学科采取调查研究艺术学科采取艺术表演
数学HL和SL的区别EE和TOK评价
EE 完成一篇4000字以内的论文TOK 分成两个部分
1600字以内的论文 占67％比例，
10分钟以内的展示 占33％比例
EE和TOK分数构成其他学科的分数构成
学科得分最高分为7分，分数范围为1-7。学生最后统考的分数构成为6门学科的分数加EE/TOK的分数，总分为45分。
EE/TOK总分为3分。学生最后必须拿到至少24分的分数才能拿到DP 文凭。
备注：DP文凭分为2种，diploma 和certificate
IB-DP学生的学业学涯
参加各DP课程校的入学考试
进入学习PRE-DP或者 IGCSE 课程
进入学习DP课程
申请大学
参加DP统考
参加各DP课程校入学考试
递交材料报名
考试科目一般为语文+数学+英语
英语需要面试
根据学校不同报名时间年级不一8升9 考试
例： 包玉刚实验学校9升10 考试
例：世外、平和、位育等（需要参加中考）
进入学习PRE-DP或者 IGCSE 课程
涉及选课 （主要在二、三、四和六学科组）
准备CAS project
推荐参加托福和雅思语言类考试
国家课程（语文、地理、政治、历史）必修
进入学习DP课程
涉及选层
正式进行CAS project
推荐参加SAT考试
申请大学
学校给出预估分（GPA）
提供托福、SAT等语言成绩3.P.S. 和 推荐信4.活动和获奖证书等其他申请材料参加DP统考1.3月份完成各科IA并寄送（上传）sample2.3月份完成EE和TOK并寄送（上传）
4月完成the arts 作品上传4.5月全球统考5.7月5号出全部成绩
DP学生学习中可能存在的问题
选课的问题
选层的问题
语言的问题
时间管理的问题
活动能力的问题
关于择校
擦亮双眼，选择合适的
官方数据（IB统考平均分，大学录取情况）
业界和家长、学生口碑
新办的学校慎重
活动能力的问题
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二、AP课程
1.AP课程现状：
2012年5月全球18，000所学校的两百万名高中生参加AP考试。AP是美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。选修AP课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施。虽然AP课程最初的设立是让一些优秀的学生上大学后节省时间和金钱，但是在国内一些学校开设了AP课程作为高中课程，以此成绩去申请美国的大学。
严格意义上来说，IB,A-Level,IGCSE学术课程；AP，跟SAT，托福[微博]一样是标准化考试课程。但是
2.课程设置：AP有22个专业和34门课程，学生可以选择自己喜欢的课程考试。有的学生从G9就开始考一两门，之后几年逐步完成自己想要考的科目。
3.课程难度：这IB,A-LEVEL,AP课程里面，就单科整体的知识难度上来说，AP是最难的(一些科目除外)。其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但一些语言类，如法语、西班牙语、德语等要完成相当于大学三年六个学期的课程，难度可想而知。
4.评估方式：每年可以考一次。每门考试分为两部分：第一部分为多项选择题，第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别。学生可以根据自己的实际需要选择考试科目。AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩才可换取学分。
5.大学申请认可度：AP考试成绩作为美系高中教育中的重要部分，已经被诸多大学认可，尤其是美国大学。优秀成绩能转学分。
6.FAQ:
Q1.AP学校中国有多少？
答：2013年AP官网数据显示，中国地区授权学校共124所(详见《中国地区AP课程学校报告》)。2013年AP中国地区的考点有125个。
Q2. 不去AP学校学习，可以自己自学，报名考试吗？
答：可以。
Q3. 哪些孩子适合读AP课程？
答：首先它适合于去美国的学生， 由于其没有年龄的限制，而且可以自己报名参加考试。AP课程比较难，一些好的AP学校对学生的入学要求非常高，中考成绩要求在540左右。另外，学习IB和A-LEVEL要去美国的学生， 如果学习很好，且有额外的精力，可以考几门AP，一来可以提高GPA，对申请大学有好处，再者上大学后可以免去一部分学分。
Q4.AP学生可以重考吗？
答：可以。
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三、A-LEVEL课程
1.A-level课程现状：
A-level课程是英国本土高中课程，但却发展成为全球最大的、最有影响力的国际课程。仅CIE考试局为例，目前在160多个国家的9000多所学校开设课程。
提到A-Level不得不提英国教育[微博]体系：KS1-3，GCSE，ALEVEL. 中国地区的英系学校有13年制的，如哈罗国际学校；也有4年制英系高中课程，如北师大[微博]剑桥中心；更多的是3年制英系高中课程，如人大[微博]附中中英办学项目。
A-LEVEL课程学制为两年，学生在上完IGCSE课程(年龄相当于中国的高一)后继续两年A-LEVEL才能申请大学。而 IGCSE课程，它相当于我们中国的初中课程，在英国如果不准备上大学的学生学完两年的IGCSE直接就去读职业技术学校了。IGCSE课程是目前世界上公认的最成熟的体系，最好的初中课程。学生学完IGCSE课程能够很好的衔接A-LEVEL，甚至IB，AP课程。这就是为什么一些IB学校，在IBDP之前会让学生去学IGCSE课程，一些普高的国际部会根据中国的学制把IGCSE压缩为一年，也是为了让学生更好的衔接A-LEVEL课程。
2.课程设置： A-LEVEL和IBDP一样，同样是学制两年，但不同的是学生可以根据自己的情况自由选课，一般学则3-4门课程，像中国学生大多数会选理科的科目，因为这是中国学生比较擅长的科目。所以A-LEVEL课程被称作“应试洋高考[微博]”。A-LEVEL第一年一般要求学习四门科目，第二年减为三门，当然这是最低要求，如果学生有能力可以多学几门，对申请大学也是很有帮助的。
3.课程难度：A-level课程由于对学生选课要求比较宽松，一般3-4门即可，同时也不强制要求参加很多课外活动等，相对IB课程，A-level课程总体难度低一些。但是单科难度并不低。A-LEVEL还会有不同的考试局，相当于我们中国有不同的省可以自己命题，各个学校根据自己的情况来选择不同的考试局。在中国多数是CIE和EDEXCEL这两个考试局。其中CIE是公认的最难的。有些学校甚至在不同的科目上选择不同的考试局，但每一个考试局的成绩都被认可。
4.评估方式：A-LEVEL课程的学生两年要考两次试，第一年还有一次补考的机会。A-LEVEL的考试根据不同科目会有不同的paper,例如科学类会有三个paper,第一个paper为选择题，第二个为问答题，第三个为实验题，但不论是有几个paper,最后也会根据百分比折算成A*，A,B等。
5.大学申请认可度：作为目前最为国际化的一种课程体系，A-level成绩被全球认可。但随着学生增加，竞争越来越激烈，3个A并不一定能拿到名校Offer。
AP vs. IB课程
很多考生经常问，AP考试是什么或者IB考试是什么？的确，这两个考试没有雅思托福那么普遍，如果不仔细了解一下很有可能混淆二者之间的区别。考AP还是考IB主要是看你想要达到什么目的，和学生自身的情况，究竟是AP好还是IB好，文章内容帮大家分析分析。
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1、AP是美国大学先修项目，跟小朋友没一毛钱关系，只跟学有余力的高中生才有一点关系。
在中国名气很大是因为国内学校选择AP作为出国系统的数量最庞大，有超过120多所中国学校引进了美国的AP项目。而IB到是从小宝宝到高中生都可以学的教育体系。因其不隶属任一国家的特性，近些年得到了全球教育界和各国家长的追捧。中国当下有大批学校都在积极申请IBO的正式授权，家长们也视IB为高大上的同义词。
尽管申请IB项目的中国学校越来越多，但暂时争当IB学子的竞争依旧残酷。很多学生对于无法入校而感到失望和挫败感。不得不说，一所国际课程学校录取或者不录取都不代表对于一个考生的综合评定，而是仅仅反映出学位的有限，以及有太多优秀的申请人而已。
2、AP证书VS IB考试证书
大家会发现第一个现象是：IB的学生只占不到20％，但是IB的花费占到60％还要多。为什么呢？是因为IB和AP的第一个差别是：IB是一整套高中文凭课程，而AP在美国类似于竞赛课或者特长选修课。IB考试就和你读高中在学费上面花钱，而AP考试就如同你课外去考个英语四级证书。（所以，如果你读了IB高中，在美国，你一样可以，甚至会被要求去考个AP吧，去考个SAT吧）
（1）IB课程单独是一种高中课程，单独可以作为文凭，证明你高中学历，申请美国大学。
（2）AP单独不是一种高中课程，他需要配上你原有国内高中文凭（或者合作高中文凭），才能申请美国。即使你是IB的学生，你也是自学可以去考个英语四级证书、数学竞赛（AP）课程，而如果你是AP的学生，你是不可以自己一个人课外报名去考IB的。
美国的AP课程一般是镶嵌在学生的主要课程里面，也就是学生可以有三种选择
（1）学AP；
（2）不学AP课程，只是自己去考AP（够牛逼你自己可以玩）；
（3）不学AP，也不考AP
而国内很多所谓的AP班，其实就是一种 “拿着中国高中文凭同时花一年时间培训AP考试技巧的课程” 。好，这是不是说明IB更厉害，那这是不是意味着我们就都让孩子去选IB班了呢？这就是我们中国的玩法了，很多时候中国人认为“更难”=“更被认可”，而美国人玩的一套方式是“更熟悉”=“更被认可”。举一个例子，去美国读高中以前是考SLEP，现在是考托福junior，托福junior显然比Slep 难。但很长一段时间，slep被考试机构取消了，美国高中依旧会更认可Slep而非托福Junior。
（1）不是所有的美国学生都会选择去读IB这样的2年的文凭课程，所以在2012年，明尼苏达总共差不多有4万高中学生选择课内（有AP课程）或课外去考了AP，大概67％都在3分以上。
（2）而不到3000的学生参加了IB的文凭项目，2012年发放文凭仅为191张。
也就是说，即使在美国本土，IB也是一种很精英课程，这是一种比A-level学习更为紧张的课程体系。而AP和IB作为考试成绩认可度其实差别并不大（我不想说那种国内的上上国内课程 AP培训班国际中学）当然还是强调，IB本身是一种高中文凭。所以，这里，如果你是一个功利心极强的家长，AP 国内高中文凭不是一种坏的选择。（这看我们对于教育的理解，是入场卷最重要，还是孩子的成长过程最重要？）总体来说，现在的认可度是差不多的，不过根据趋势，以后IB的含金量会更高。
3、学习目的和方法
IB是高中文凭课程，所以是必修的，AP是证书课程，所以你可以选择自己喜欢的修。
另外因为IB本身是一种高中文凭课程，所以它在转学分上面的优势是没有AP大的，比如有些大学允许学生用4或5分以上的AP成绩换几门大学学分，但不接受IB课程换学分。总体来说，也还是有一半的大学两个都允许换学分的。
4、学习难度和学分
AP差不多30门课程，每门考试满分5分，一般国内的AP班会用1年的时间帮助学生来准备6-8门AP（具体看学校）。2009年的时候，AP的考试机构collegeboard 因为没钱了（他们分项目），所以砍掉了差不多四门课，不过影响不大。
AP选课没有“通识”要求。理科比较好的学生可以选修AP微积分，AP数理统计，AP宏微观经济，AP物理1&2， AP物理C（电磁学和力学）， AP化学，AP生物， AP计算机等。文科比较好的学生可以选修AP世界历史，AP欧洲历史，AP心理学，AP英语语言与写作，AP英语文学与写作等。
IB单项满分是7分，学生必须拿满24分才可以毕业。IB有全套支持体系，教学非常专业，但“绝对不是懒学生的选择”。另外IB学生由于选课的局限，相对要求学生发展更全面一些，但是由于每个人都选了6门课，特别优秀而偏科的学生，无法在最后成绩上体现自己的优势。
5、证书形式
IB是只有在IB注册学校才能学习的项目，学完成绩合格会有统一证书（IBDP），如果学校不提供IB项目，就没法学习IB科目，因此只有在IB学校学习的学生才能修IB，考IB；
而AP是美国大学先修课程，任何国内非国际高中学有余力的学霸同学，即使在学校没有修这门课，也可以通过自学，或者辅导，参加全球统一考试。在考完以后，大学理事会会给你寄一张成绩单，但是没有证书。
IB-DP课程
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IB-DP简介：
DP课程是国际文凭组织（IB）的大学预科项目，主要针对年龄为16-19岁（11年级、12年级）的学生，其学历得到世界主要大学的广泛承认。通常学习这些课程需要两年的时间，学完后可以达到美国、加拿大、 英国等国大学一年级的水平。目前已经有一百多个国家，总共900多所学校提供IB课程。
学习课程年龄范围：16-19周岁
为什么提供DP课程：
Extended essay 对于学生在今后的高等教育学习有帮助
据2013年统计，72％的学习DP的中国学生进入了世界前500强大学学习。
学制：PYP(5年) — MYP (5年) — DP (2年)（各个学校之间或有区别）
三大核心要素：
Theory of knowledge(TOK): 关于知识本身的理论研究。The extended essay (EE): 学生选择一门学科进行研究，独立完成一篇4000字以内的论文。Creativity, activity, service (CAS): 学生需要在创新、运动和服务相关领域完成一个项目。
六大科目组：
Language A:language and literature （母语）
Language acquisition (非母语)
Individuals and societies (社科类)
Sciences（科学类）
Mathematics（数学类）
The arts（艺术类）
School-based syllabuses（校本类）
选课及选层：
选课：一般情况下可以在六大学科组每个学科组中选择一门学科。但也可以不选择the arts 而从sciences, individuals and societies,或者 languages course中再选一门学科。
选层：每个学科都有high level 和 standard level可以选.HL 和 SL 在难度和广度上都有很大区别。学生需要在六门学科中选择至少三门最多四门高水平，其他学科则选择标准水平。其中数学学科层次更为复杂。所有学科的标准水平教学时间为150个小时，高水平教学时间为240个小时。
考试及评价：基本所有IB-DP 学科的评价方式包括内部评价和外部评价。外部评价采取书面考试的形式，一般占70％ — 80％ 比例内部评价有几种形式， 一般占30％ — 20％ 比例语言学科采取口头评价地理学科采取现场工作科学学科采取实验数学学科采取调查研究艺术学科采取艺术表演
数学HL和SL的区别EE和TOK评价
EE 完成一篇4000字以内的论文TOK 分成两个部分
1600字以内的论文 占67％比例，
10分钟以内的展示 占33％比例
EE和TOK分数构成其他学科的分数构成
学科得分最高分为7分，分数范围为1-7。学生最后统考的分数构成为6门学科的分数加EE/TOK的分数，总分为45分。
EE/TOK总分为3分。学生最后必须拿到至少24分的分数才能拿到DP 文凭。
备注：DP文凭分为2种，diploma 和certificate
IB-DP学生的学业学涯
参加各DP课程校的入学考试
进入学习PRE-DP或者 IGCSE 课程
进入学习DP课程
申请大学
参加DP统考
参加各DP课程校入学考试
递交材料报名
考试科目一般为语文+数学+英语
英语需要面试
根据学校不同报名时间年级不一8升9 考试
例： 包玉刚实验学校9升10 考试
例：世外、平和、位育等（需要参加中考）
进入学习PRE-DP或者 IGCSE 课程
涉及选课 （主要在二、三、四和六学科组）
准备CAS project
推荐参加托福和雅思语言类考试
国家课程（语文、地理、政治、历史）必修
进入学习DP课程
涉及选层
正式进行CAS project
推荐参加SAT考试
申请大学
学校给出预估分（GPA）
提供托福、SAT等语言成绩3.P.S. 和 推荐信4.活动和获奖证书等其他申请材料参加DP统考1.3月份完成各科IA并寄送（上传）sample2.3月份完成EE和TOK并寄送（上传）
4月完成the arts 作品上传4.5月全球统考5.7月5号出全部成绩
DP学生学习中可能存在的问题
选课的问题
选层的问题
语言的问题
时间管理的问题
活动能力的问题
关于择校
擦亮双眼，选择合适的
官方数据（IB统考平均分，大学录取情况）
业界和家长、学生口碑
新办的学校慎重
活动能力的问题
HCIS 华中国际学校在短时间内成为一所在国内外极具吸引力的学校。配合家长、校友会和华中同仁的支持， 华中国际学校一定能继续攀越高峰，在教育领域方面，创造辉煌。
学年：
采用新加坡学年，每年的1月开学，12月结束。
学期1：1月至3月
学期2：3月至5月
学期3：7月至9月
学期4：9月至11月
学费：
2017年的报名费$535（本费用只须缴付一次，不予退还。费用包括报名入学之英文、数学科水平测试和面试费用）。
押金$6000，录取费$5350
学费分为中学和高中，中学(中一到中四）$24,610每年，高中（大学预科）$28,890每年，不包括校服，书本，校车以及学校组织的旅游活动费用。
运动：击剑、射箭、羽毛球、篮球、女子篮球、网球、 保龄球、 运动社、溜冰、空手道、 足球、 乒乓球
表演艺术：流行舞蹈、乐队、古筝团、流行合唱团、舞狮
社团：华文文艺组、图书馆管理会、辩论团队、3D 激光镭射社团、 机械研究组、手指绘画组、校园通讯员
学生领袖
国际学习之旅：华中国际学校举办一系列本地和国外的郊游机会。 学生可报名参加学校在每年5月所精心策划的国际学习之旅，到世界各个角落学习，和各国学生交流，互相切磋学习。
户外学习：低年级学生每年都参与户外活动。活动包括潜水、皮筏艇、 攀岩、 健行与露营，乐趣无穷。
社区服务：为完成大学预科文凭的核心项目（创造、行动与服务简称CAS），所有大学预科一年纪学生得策划、筹备和实行一向义工活动，比如为东南亚较贫困国家泰国和柬埔寨的村民们筹款和造房屋。
学生组织活动：华中学生组织活动包括TEDx, 国际友谊日，华中模拟联合国会议、HCIS Gives Back 回馈日等，锻炼学生的领导能力和让他们发掘新技能。学生也有机会胜任实习工作，了解组织环境，学习如何处事待人，增光见闻。
拓展活动：华中国际学生在学期内有机会学习新技能，如美术拓展活动（马赛克艺术、混合媒体绘画、陶瓷工艺、蜡染印花法、雕塑、水彩画）、戏剧等。
住宿:
HCIS华中为8年级和以上的学生提供寄宿，每年住宿费用为$26,623.80（二人房,有空调设备），$22,885.20（三人房,有空调设备）。
华中国际宿舍总共有两栋十一层高的住宿。每层楼分成两组，每组有7间可容纳21 名学生的冷气房。每间房可住3名学生。每一名学生有一张睡床、书架、储藏柜子、书桌、椅子、衣橱、抽屉以及 延长电线。
其他公用设备包括：
钢琴/ 音乐室
卡啦 OK 室
活动中心
室内运动场
洗衣室
自习空间
餐厅
游泳池
饮水器
学生也可享用宿舍包办的早餐、午餐和晚餐，并且使用校园内的运动设施如跑道、篮球场、网球场、足球场、健身房、室内体育馆和华中游泳池。
华中国际坚信宿舍生活和规律能培养好作息:
• 提倡自信自强，独立处事态度
• 灌输彬彬有礼、 相互体恤的社区精神
• 培养学生保持个人整洁与卫生习惯的责任心
• 塑造一个正直、诚实的好公民
华中国际学校宿目标包括：
• 为学生提供安全，舒适的居住环境
•协助学生的社交、心灵和身心发展
•磨练出学生自律、自信和责任心
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狗仔卡
提升卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
