献给狮城网——妞妈的PSLE 系列8贴完整分享（满满干货）(201910更新)

xijy31

       从2012年登陆狮城网，到2012年6月出了那个帖子 带女儿求学之路—全家赴新感言，关于学习、生活！ 115页，1666条回复，感谢朋友们一路陪伴和追随。七年，女儿已经从一个怯生生的小一新生，成长为花季少女，一个自信的莱佛士女中的学生。2017年小六之后，我静下心来整理了小六整年的安排、心得和干货，在自己的公众号发布了7个帖子，最后一个帖子是在前天完成的。终于完成了我整个PSLE的完整内容。昨日突然发现很多微信群里的妈妈是之前我的那个精华帖的网友，由于微信的大量应用，我很少再来狮城了，突然回来了那么多狮城的朋友，让我感慨万分。想着应该把公众号的帖子同时分享到这个给予我很多帮助的教育板块。希望大家喜欢。






回首倾心陪伴的小六——制定合理的复习计划    2#
回首倾心陪伴的效小六——各科复习安排        3#
那些小六的日子里——折腾的参考书            4#
今年圣诞补送礼，送礼只送大干货              5#
March Holiday 的小点心——关于英语S&T       6#
玩转科学题——2017PSLE真题之一解析          7#
小六之终结篇——小六时期的心理调节          8#
妞妈的PSLE干货大更新                       47#

xijy31

回首倾心陪伴的小六—— 制订合理的复习计划

陪伴妞跨过这一整年迎接“大老虎”小六会考让我看到了妞的日渐成熟和成长，以及对心仪目标的逐步明确。2016的这个时候，随着上一届小六生的解放，我们摩拳擦掌进入了一个新的阶段，传说中的PSEL终于是轮到我们了。

那时候我对整个计划还没有很清晰的轮廓，也是走一步调整一步，根据学校、补习和妞自身的情况及时调整着。回头看来，虽然有纠结，虽然有抓狂，一切的确还是有条不紊的。突然想着借自己这个美食平台，分享一下这一年来的感触、计划以及具体实施的问题，仅供随之而来的小六生及家长作为参考。

总体时间规划

（分科安排见另贴，因为太啰嗦，所以不得不分开写）

前一年11-12月假期

这个假期我自己感觉是应该好好利用起来的，首先，英文是完全可以开始刷题和总结了。数学和科学虽然还有部分没有教完，但是部分优秀的参考书籍在每个章节前都有辅导，浅显易懂，完全可以自学后做题。等到老师再教学时已经可以更好地融会贯通了。妞的数学练习和科学在这个假期里比开学后的半年里做得都多。开学后学校的功课真的是上来很多，我甚至于拎着一份名校试卷，2星期都推销不出去，这让我很抓狂。

6月假期

这个阶段基本的知识点已经掌握完全了，可以开始做整套的练习了，这其中前一年的Prelim试卷还是很具有代表性的，可以给孩子陆续练习了。假期一过到了8月就是prelim开始了。在这个之前，其实孩子们应该总体上都准备好了。

9月假期

这个假期很重要，是拾漏补遗的好时机，在这一周我们针对薄弱环节进行了重点攻破。前提是，之前的刷题练习都要记录下错题。这个阶段就能把错题都打印出来重新梳理了。

9月假期一过，基本Prelim的试卷也都出来了，这个时候可以练习当年的Prelim试卷。我们当时感觉完全不可能全部做完这些考卷，所以我选择了抓重点，抓薄弱。比如，妞英文中的Editing和S & T是弱项，我就整理了历年名校试卷中所有的相应部分，集中起来练习，这样很快就能发现分散练习所很难发现的问题。数学和科学也是类似，我将会在下次单科复习规划中具体谈谈是如何操作的。

最后考前一周

这是很纠结的一周，很多朋友都说这一周应该放松了，我也一度这样认为。但是真的到了那一周，我又觉得该是最后的冲刺了。怕她放松了反倒把这些知识点全还给老师了。

所以我选择了张弛有度的一周，经过了之前的错题回炉，应该还有部分题目是错了又错的，这个时候量已经很小了，我让妞再撸了一遍这些错题，可以选择看，也可以选择重做。我是和妞商量着实施的。既不能太放松，又不能太紧张。父母的度要把握得很得体恰当。真的很难.....

以上只是我和女儿在准备PSLE这一年中所走过的路。无论结果如何，孩子和我都努力过了，看到孩子在这一年中的成长，我很欣慰，所以结果的好坏在这一刻已经不那么重要了。（其实我还是很期待一个好的结果）。重点在于，带着孩子学会了总体规划，适时调整，不死板，也不仅仅流于形式。一步一个脚印，足矣。

微信公众号里的本帖请点这里

xijy31

回首倾心陪伴的小六 —— 各科复习安排

楼上写了在小六期间和妞一起制订了总体复习计划并及时进行调整，这次来谈谈每个单科我们是如何复习的。

        当我们在假期里安排了各科的练习，信誓旦旦、计划满满进入小六的时候，会突然发现，一切计划全都搁浅了。回家作业真的就那么多了起来，补习功课也每周在运转着，唯独可以放下的，就是我给她计划的练习。有一度我有些慌张和无奈，每天拎着名校试卷等来她一句话“妈妈，今天肯定不可能，功课很多”，“妈妈，补习功课要先做，你的明天吧”，明日复明日，明日何其多，很是抓狂啊……冷静下来分析一下，学校的复习一定比较系统，如果能够紧跟老师节奏，应该是把握了大方向，我的真的应该只是配角的角色啊。想开点想开点……。于是，对于她各科的复习，我采取了重点攻破的计划。
English
        主要还是跟随学校和补习老师的节奏，学校老师把握大方向，补习老师会根据各种题型进行再次的技巧总结。她在Editing 和 S&T这两块比较薄弱，我将2012–2016年所有名校试卷中的这两部分单独集中在一起进行练习，目的是可以很快速地发现薄弱的语法问题，集中提取不熟的单词，集中练习spelling。另外，我从2012-2016的2千多题语法选择题中，集中提取了有关虚拟语气、过去完成时态、lie/lay用法、who/whom用法这些考得概率比较高，妞很容易搞错的语法题，分类集中练习，这些问题就这样很轻松地集中解决了。

Maths

数学的练习从2016年年尾开始，跟随补习中心老师的步伐，年尾假期开始自己预习并练习小六将要教的章节，真心不算很多，也不算难。开学后按部就班，不放松每一次补习练习中的错题，难题。总复习间隙，提取了之前所有补习资料中的错题，到了最后几个月一得空就逐渐再做。补习老师及时提供了良好的做题方式，不机械性地做每一套练习，paper 1部分到了P6应该是只存在粗心的问题了。而我们刷题可以选择Paper1 PartA的最后5题，PartB的最后5题，以及Paper 2 的6以后甚至10以后。非常感谢老师用这么多年的教学经验无私地分享给我，确实是节省了很多不必要的刷题时间和孩子们宝贵的精力。

到了考前一段时间，我们又回过头来练习paper 1，因为在这之前，我们都在训练难题。那些最简单，必须不失分的题目却缺乏做题的感觉了，临考之前的这个热身还是非常重要的。2018年的考题就相对简单，造成很多善于解难题的孩子在基础题失分，粗心的毛病很明显。

Science

科学应该是我花时间和精力最多的学科，一来我自己专业也是生命科学，本就对科学内容感兴趣。二来，这些题目都来自于生活，本身就非常有趣。妞的科学从小五SA1大跌一次之后，我就开始跟住科学的练习和内容了。2016年尾假期，利用参考书籍和练习，自学新章节，并加以练习。等到学校开始教新内容，她已经等于是再次熟悉了。时间上可以抢到一些提前开始做练习。PSLE考试中，要得到科学的A*或者highA,选择题部分必须确保满分，或者扣一题（2分）。OEQ部分是科学答题中最难的部分，但是潜心研究这些题目，不难发现一些套路。比如，说到考得最多的水循环，所有的题目都围绕一个圈来描述：water gain heat from sth→ water vapour→ contact with the cool surface →condense,这样一个理论基础用于很多环保题材的问答题中，孩子们只要记住这个循环，根据题目不同的起点来切入，答题就很完整。

到了临考前，尤其是Prelim之后，学校也提供了很多名校Prelim试卷的内容，让我意识到完全没有时间去刷整套的题目。考虑再三，我采取了这样的方式：选择题部分，基本每套我能拿到的名校Prelim试题全做，力求30分钟完成一套选择题。OEQ部分，我是自己逐题挑选过的，容易错的，概念很容易抓不住的，或者说思路比较新的、怪的。和她一起讨论，不用再写了，到那个时候，语句的组织应该很成形了，找对关键词，关键理论基础，同时节约时间才更重要。

华文
       语言的提高绝对不在于临时抱佛脚，补习老师一路来对她的辅导很深入人心，妞的华文在原本不错的基础上，作文更是有了思路和章法。我基本就撒手不管了。唯一做的就是，根据词汇手册，我帮她录制了音频，她自己可以复习好了自己播放音频默写，节约我们两个人的时间。

总有妈妈们在群里询问如何进行错题的整理，我们都知道是个长期的积累，如果能养成孩子自己每次把错题总结到错题本上，这是个长期受益的本领。现在还可以用一些比手抄更方便快捷的手段。

1. 基本上名校试卷可以在网上下载到pdf版本，最简单的方法就是截图汇总到word上，集中打印，别忘记把各题目编号，带上相应的答案附在整个文件的最后。那样就不至于等你挖好20套试卷，发现每题的答案都对不上号。这种方法对于大段的练习，尤其英文的comprehension cloze部分，科学的问答题部分是非常有用的。

2. 如果是学校或者补习的错题，可以用手机扫描软件扫描成pdf，回到方法1操作。现在手机扫描软件已经很好用了，有自动反白功能，扫出的文件效果比原稿还清晰。掌握一些新技术，必定能够帮助到孩子们，更能让我们自己不落伍，不断学习，不断进步。孩子们也会从我们的学习中体会到活到老，学到老的真谛。孩子们终有一天会跟我们说“哎呀，你们不懂的”，我只是自私地想让这句话来得越晚越好。

3. 英语语法题目的集中提取，提取了2012年~2016年所有MCQ 语法部分的试题，边浏览边提取我需要的分类题。等到全部浏览完毕，我需要的分类题目都已经整理完毕了，当然这需要我们了解孩子的弱点，更了解小学语法几个大的难点和几乎每场都考的类型题（后贴会有分享这些归类题目供下载）。。

啰嗦了一大堆，我只是想记录下P6这一年妞走过的路，不能忘记她的努力，也希望能够为今后的小六家长留下些切身的体会和总结。方法的构建都是基于对自己孩子特质的了解，同样的方法用在不同孩子身上的效果可谓千差万别的。很多年前看过一位小学特级教师的文章，我很认同这其中的一个观点：小学阶段，家长有多努力，孩子就会有多大收获。指望找到一个极好的老师，就把孩子全部托付在每周的2小时上，这是不可能的。所以，我相信，我努力了，我带着孩子一起努力了，孩子一定会感受得到，并以此激励她一生不断努力前行。

微信公众号里的本帖请点这里

xijy31

那些小六的日子里——折腾的参考书
       之前写了前两篇关于小六一年时间安排以及各科复习的安排。当时其实也是有点小小顾虑，成绩还没有出，万一成绩不理想，这两篇文是不是就很笑话呢？转念一想，如果让我重新来过，我会怎样？内心很诚实地回答我，计划和安排依旧会是这样，尽力了，无愧了。人还是需要有点洒脱和无虑的。于是，趁还没有淡忘，趁还想写，找一个有情绪写东西的夜晚，写下了这两份，也是对自己和女儿一年来，其实是对来新加坡这几年以来的努力做个小小的、不知道是否精彩的总结。
       感恩朋友们的钟爱，我很喜悦，是那种分享的喜悦，很多朋友私信来问用哪些比较好的参考书，说了一个又一个，让原本想收官的我，心思又有些许涌动。其实小六一年，能真正用到的参考书真的不算多，因为小六——没时间呀！没时间呀！没时间呀！

从小学低年级开始，我算是个比较爱买参考书的妈妈，很喜欢泡在书店里挑选我觉得适合她的参考书。每年都到年底看着大部分都没有动过的书，心里对自己敲响节约的警钟，仿佛那些书只起到了镇宅或者说是镇我心的作用。到了小六，终于是清醒了大半。只选用了很少的一部分，尤其是五年级年尾的假期，倒是好好利用了一把，过了假期，能动到的真的不太多。

兜兜转转一大圈，其实我最深的体会是，把每一份名校试卷吃透，足矣。如果还有精力，才添加一些参考书。科学和数学，因为分章节教学的特点，名校试卷一般都是4个阶段考，这个特点对于边学边练来说还是有很大的限制，所以数学和科学可以选择一些分章节练习的参考书。再按照特定阶段练习名校试卷。

English

英语的大方向都是补习老师把握的，我只能参与到Paper 1语法部分，发现她的editing和 S & T是弱项，我选择了一部分书籍让她做这2方面的专项的练习。针对一些最容易混淆的内容从这几套中抽取相应的试题针对性训练。图片右侧的这套练习，难度和名校试卷持平或者略难些，尤其comprehension cloze部分难度比较大。

Mathermatics

关于数学，我选择了Onsponge这套书，前提是，孩子没有进入奥数的学习，这是主流的psle内容。最终其实只做了《Conquer Problem Sums》这一本。这本较之《Essential Problem Solving Skills》而言，难度略微提高。我之所以选择这套出于以下几个原因：

• 章节划分比较合理，大章节内将各类题目细化，各类题型基本都涉及而且有解题思路分析。
• 难度和名校试卷基本持平，部分题目比较advanced。
• 很适合在五年级的年末假期让孩子通过自学而涉及到小六上半年会学习到的新内容。
  
  

还想说一句重要的

关于这套书，还有点个人使用的体会，可以从低年级练起，伴随孩子一路。但是到了小六，这套书的解题方法依旧以model为主，个人觉得有些局限。因为到了P5-6，很多题目用model解并不容易，一旦孩子画不出model，就意味着无法找到解题思路，完全做不下去。而事实上，到了P5后期以及P6，已经有更好的更开拓性、适应性更广的方法了。在这里不得不提一下GreatMinds School，当女儿5年级SA1数学大跌时，是GreatMinds School李博士的一个讲座让我茅塞顿开，意识到P5孩子面临的不仅仅是model一种方法，而是各种方法接踵而至，让她看到题目却无从选择。接下来的一年半时间，GreatMinds的数学教学把女儿的思路理得非常清晰。所以女儿在使用小六这套书的时候，她选择了用GreatMinds的方法去解题，只是练习了这套书的练习。

Tips：

• 这套教材在有些小学被选做课外的补充练习，不过学校真正练习的并不多，我自己体会还不如自己安排来得有效。这的小学教学还是比较松散。
• 如果要选购，可以到他的官网，书局没有。部分用作补充教材的小学书店也可以买到。
  
  

Science

       关于Science，应该是我花心思最多的一门学科，也是和我自己医学背景有关吧。最终也是最深的感受是——啃啃“红宝书”，花点心思狠狠吃透名校试卷才是王道

       关于练习书，P6的科学只使用了左面这本，难度和名校试卷接近，分章节的练习。通过分章节的练习，可以很明显地感受到孩子的薄弱章节。尤其可贵的是，MCQ都不仅仅是答案，还有具体的分析。Opening 的解释也比较清晰，也是一位老师推荐的。很不错的辅助教材。这一本女儿是在P5年底的假期中完成了大部分，利用假期预习练习了P6上半学期的新章节。P6开学后就可以专注于总结性的练习了。

左边的《Science Exam Package》是PSLE才有的，右边的《Science Practice》是我选择在低年级时给孩子的练习，同样是分章节的练习。难度方面也比较适合需要advanced练习的孩子。

NEW  华文华  文

华文试卷题型变动比较大，市场上的练习书籍从题型和难度上看，都很难和名校试卷相比。另外，口试的变化也比较大，从原先的的看图说话转变为看录像，以下这两本教材是2017年为了适应新的口试题型而出版的。

结  束  语

这些只是我为孩子挑选的一些参考书，我选择了里面一些针对性的习题给孩子拾遗补缺。书局里相关的参考书籍太多太多了，不能说我选择的就是最好最适合的，我只是选择了其中的几本，一定还有更优秀的参考书是我没有发现的。走过小六，我最深的体会是——参考书是辅助，如果能把名校试卷的题目讲透吃透理解透，也已经足够。

关键是，不能只把刷题当做一种形式，光刷不解等于徒劳。我也曾经碰到过只管让孩子刷题，不讲解，答案让孩子自己去对的情况，结果家长疑虑重重，为何孩子的成绩就是上不去呢？这没有药到，何来病除呢？所以我很注重知识的消化这个过程，孩子刷科学题的速度不是很快很多，不求数量，唯求质量，每一份都仔细讲解后再进入下一份，目的是希望不要有重复的错误出现，把一个问题讲透，才能一点点弥补不足之处，攻克一个个堡垒。

以上这些，是对这几年来教育思路的一个梳理，希望这其中的点点滴滴能对您和孩子有所帮助。诚挚地希望并祝福我们的孩子们迈着坚定的脚步走向新的旅程。一起加油吧！！

微信公众号里的本帖请点这里

xijy31

今年圣诞不送礼，送礼只送大干货

写下这个题目，我有点想笑。“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”

陆陆续续整理了3个学习帖子，感谢厚爱，亲们没有嫌我啰嗦。圣诞到了，想着送点啥给一路来给予我无数支持和关心的朋友们呢？必须是~~必须是~~

大 干 货

小六系列帖子发布后，收到很多朋友的留言和微信。关于那些整理的干货，我曾经发在2018的小六微信群中， 无奈微信分享材料的时间限制，几个月之后就无法下载了。以至于很多朋友私信问我，考虑到这个问题，我设法把这些资料集中在帖子里，供需要的朋友们下载

因我总结这些题目的出发点本是基于女儿自身的弱点，所以内容一定有所局限，希望大家理解。每个关心孩子学习的家长对自己孩子的弱点应该是很清楚的，在此我也只是抛砖引玉，提出一种思路，供大家参考。

方法：请复制括号内地址，粘贴至电脑浏览器。 Dropbox用户可以选择保存到您的dropbox，非dropbox用户可以选择直接下载，选择保存的目标文件夹进行保存。（手机不能保存）

English

需要说明一点：文件中可能存在部分我当时认为我女儿会错的、又不想重新去归类的题目，望晾。

1. 2012-2016 年名校试卷关于lie&lay的MCQ

2. 2012-2016年名校试卷关于who & whom的MCQ

3. 2012-2016年名校试卷关于单复数问题的MCQ

4. 2012-2016年名校试卷关于完成时态的MCQ

5. 2012-2016年名校试卷关于虚拟语气的MCQ

6. 2015年名校试卷Editing 汇总（附答案）

7. 2016年名校试卷Editing 汇总（附答案）

8. 2015年名校试卷 S & T 汇总（附答案）

9. 2016年名校试卷 S & T 汇总（附答案）

以上内容已经更新，在47#

Science

关于科学，很难系统整理，但我发现我们的灯泡书（2018年重版为老虎书）中有一部分很容易忽略的内容，也就是每个章节尾都有的 “Get It Right” 部分。在这部分中有着容易混淆的概念，所以我把所有的 “Get It Right” 部分都集中起来，让孩子清晰概念。

科学 Get it Right汇总

华文

华文基本交给补习老师，我只抓她的默写部分，基本词汇不会写的话，作文会有很大问题，既影响速度，又影响表达。所以选用了这两本书中的识写字让她默写。作为母亲，我和大家一样，真是看不得她一默一个错。为了保证我自己的良好情绪，不要动不动就翻了友谊之船，我将这些词录制成语音，词间设置了间隔，如果来不及还可以按暂停再继续。也是仗着有普通话考级证书又做过业余主持和播音的经验，才敢冒然分享，大家别笑话我哟。前后鼻音，平翘舌音，四声都力求标准，请放心使用。

1. P6第1课识写

2. P6第2课识写

3.  P6第3课识写

4. P6第4课识写

5.P6第5课识写

6. P6第6课识写

7. P6第7课识写

8. P6第8课识写

9. P6第9课识写

10. P6第10课识写

11. P6第11课识写

12. P6第12课识写

噢啦，我终于在圣诞夜完成了这个心愿，这算不算是一份还过得去的礼物呢？如链接有问题，请大家多多留言，圣诞快乐吧，啦啦啦

原微信公众号帖子链接

xijy31

关于英语S&T

在PSLE中 Synthesis & Transformation是Paper 2中的一大部分，总共5题（66-70），总分10分。历来判分非常严格，有两种说法 （1）点滴错误都2分全失。事实上各个学校为了在平时提高要求，都是这样操作的。（2）听到过一种说法，在PSLE中如果是标点等小错误，是会有1分的扣分方式的。不过，为了尽可能抓住我们能抓住的分，这部分都是希望得满分的。

在S&T的题型中，有部分句子的合并很有争议，不知道家长们是否会遇到这种情况。孩子的答题和标准答案不同，但我们又觉得未尝不可。在询问不同的老师时，却得到了不同的结果。最后是两难之下依旧不知道对错与否。妞妈比较较真，很想要探个究竟，于是，对于某些题，汇总了所有的不同答案，“逼迫”一下娃娃的英文老师——一位很优秀的印度女老师。得到了至少让我很满意的答案。PSLE过去半年有余，突然想着把这些资料分享给大家，也许有人也有同样的疑惑，可以不必大费周章困惑于此类题中。独乐乐怎如众乐乐呢

Eg.1   The player had an inyury. He had to leave the field.

           (This is a question in Rosyth 2015 SA1)

I applied 5 different answers

• Due to the fact that the player had an injury, he had to leave the field.
• Due to the fact that he had an injury, the player had to leave the field.
• Due to an injury, the player had to leave the field.
• Due to the player's injury, he had to leave the field.
• Due to his injury, the player had to leave the field.
  
  

答案来自于很多孩子的解答，我想看到这些答案集中起来的“逼供”，老师肯定是恨死我 了

不过老师很敬业，给出了很清晰的解答如下：

• In the above question, answer No 1 is the best as it does not cause any confusion as to who got injured and who left the field. The player had an injury and therefore he had to leave the field.
• In answer 2, the answer is acceptable. However, it can also be interpreted as another player had an injury and therefore the player had to leave the field.(the player could have caused the injury to another player) So to avoid any confusion as such, I usually advise the chilren to put the subject in front.
• Answer 3 is straightforward as it does not create any ambiguity. Due to or Due the fact are acceptable forms of starting the answer.
• Answer 4 is similar to answer 2. The player and he may not be the same people.
• Answer 5 is acceptable.
  由此可见，这5种答案都是可接受的
  
  

Eg.2 Ben said he would go to my house after school that  day.

Eg.3 Ramu asked his sister if she had gone to the party the previous day.

关于这题，意在确定在direct 和 indirect的句式中，是否come 和 go 必须是要变更的。

I appied 2 different answersfor Eg. 2.

• Ben said,"I will come to your house after school today."
• Ben said,"I will go to your house after school today."
  
  

For Eg. 3, I also gave 2 different answer.

• Ramu asked his sister," Did you come to the party last night?"
• Ramu asked his sister," Did you go to the party last night?"
  
  

Teacher's answer:

For Eg.2: Ben is actually telling you that he will come to your house. So answer 1 is the correct answer.

For Eg. 3: In this question, the speaker are 3rd speakers--this means that Ramu is asking his sister. He may not have gone to the party but only his sister did. So hi has to ask her if she had gone to the party. Unless, Ramu also went to the party, then he can ask his sister if she had come to the same party as him. So answer 2 is the correct answer.

结论： come 和 go ,是不需要在句式转换中固定转换的，要看语境意思。

Eg. 4  The government will offer subsidised housing to all citizens who meet the criteria.

1. Subsidised housing will be offered by the government to all citizens who meet the criteria.

2. Subsidised housing to all citizens who meet the criteria will be offered by the government.

Both answers are acceptable.

以上几个是当时困扰我的一些实例，来自于名校试卷的练习中，仅供大家参考。

微信公众号帖子请点击这里

xijy31

玩转科学题 —— 2017PSLE真题之一解析

       一直觉得科学是很有趣的，生活中的每一个自然现象，背后都有着深深的科学道理。2017年的PSLE科学考试，也算是有点小炸锅。女儿回来就拉着我问，据说同学们都说她错了。是道怎样的题呢？我们来看看：

科学

小六的光学题，讲到影像叠加，通常是多片一个贴一个地叠加。难度高的也就到这个每片之间有间隔的情况，判断的时候很容易忽略这个间隔，思考方向就错误了。这题是个非常好的例子。

这题的关键在于：

    最靠近光源的物体投射到远处屏幕上时，被放得最大。

     这题里的3cm很容让我们陷入圈套，感觉圆和三角正好嵌在方块中间。然而事实上圆离光源最近，离屏幕最远，投射到屏幕上时候放得最大。因为卡片是中间镂空，所以但凡有比圆小的影子投射到屏幕上，就不会出现完整的圆形。所以依据这点，就把答案中（1）（2）（4）给排除了，答案为（3）。这是快速的解决方式。

然而这绝不是妞妈的方式

我认为这个题目很值得仔细抠一下，如果孩子能够很深地理解，那么小学阶段的光学题应该是难不倒他（她）的了。

我们先来看看理论上的推测结论：

特别考虑了间距造成的放大的程度

那么理论的推测对不对呢？能折腾真的是我啊

于是动手......

走走走，咱小黑屋做实验去

材料考虑细节：

• 尺寸和题目吻合，1:1

• 悬挂用了长尾夹，考虑悬挂高度要一致，所以夹在卡片同一高度，穿进木棒中，保持高度一致。

  
  

来吧，我们来看看实验结果

看了结果，和理论推断的是不是完全吻合呀。这30几度的高温，我俩窝在密闭的储藏室里，那个滋味儿啊不过，我俩是欢呼着出来的，因为——小妞做对了l

带着孩子动脑分析一下，带着孩子动手实践一下，光学题不在话下，加油吧PSLE的孩子们

原微信贴子请点击这里

xijy31

小六之终结篇 —— 小六时期的心理调节

想写这篇关于小六心理建设的文章很久了，想以之作为小六系列博文的终结篇。无奈每次提笔都觉得千头万绪，最终只能搁笔（其实是键盘）。

前言

       5月，每年DSA开启的日子，每年open house大规模来袭的日子，每年SA1结束后家长孩子自我反省和评估的阶段。面对还有几个月屈指可数的倒计时，家长们逐渐显现出焦虑，并很容易就影响到孩子们。我很想从不同的角度去看小六生整个一年的成长——那就是心理调节。

       我想了很久如何去编排文章的结构，不想成为简单的心灵鸡汤，想从自己或者从身边朋友们众多的体验中去体验孩子们的成长。

       由于有了之前的几篇文章的分享，承蒙大家厚爱，接受了每年小六群主的邀请驻守群中。看到了太多太多家长和孩子在小六时期不同的状态。家长们怒其不争的有之，无奈叹息的有之，不知所措有之。

       除了从知识层面关心孩子们的PSLE准备外，我深刻的体会到心理建设的重要性，看到过平常成绩稳定优异的孩子因为背负父母太高的期望而惨遭滑铁卢，很是心痛。不是每个孩子都能够经受得住高压，而这种负重前行的能力所需要的强大内心，我觉得是我们父母给予孩子更深远的宝藏。

       听到最多的是家长说“这孩子怎么不急？怎么一点都不进入状态，还有几个月就要考试了，他一点都不急，我急死了”。我想说的是，孩子们有感觉的，他们只是急在心里，没有表现出来，或者说不愿意表现出来而已。回想女儿小六的历程，真实地感受到她每个阶段不同的成长。

SA1放榜阶段

       这是小六第一场最为重要的考试，家长们包括孩子们都期待用来预估PSLE的水平。无论如何，对于这个时期的孩子，总结失分的原因远比对着他们咆哮来得重要。别以为孩子们不在乎，他们在乎，只是青春特定的年龄，让他们不愿意表达还强装不在乎，惹得父母暴跳如雷或者捶胸顿足。建议：好好谈一谈，倾听他们自己的总结和计划。适当给些建议。如果家长在最初是有计划而为之的，那在这个时期不会太过慌乱，明智地做出战略地调整。

DSA阶段

       作为一个DSA失利的家长，我自问，对于孩子的心理铺垫我做得很好。在这之前没有跟她憧憬如果DSA有幸中标后，PSLE可以有定心丸的美景。也没有跟她提过如果DSA不成功，我们必须背水一战的压力。我只是轻松地告诉她，我们去试试，看看面试是怎样，体验层层选拔的滋味，权当练兵。虽然我们也很认真地准备需要的材料，最终她并没有得到。然而，她的心情没有很大起伏，平稳过渡，这点我很欣慰。

       别以为孩子们不知道，她们早就在学校里了解好了情况。当孩子们看到某某同学拿到这个学校CO，那个拿到waiting list，甚至有的拿到好几个的时候。心里一定是有触动的，也许嘴硬不说，但是请相信，他们已经醒了，羡慕嫉妒在心里鞭策着他们冲刺PSLE。在这个阶段，我们父母该做什么呢？不卑不亢，胜不骄败不馁，心里再奔腾着各种情绪，也不能轻易表现出很大的波动，因为，我们的小小人儿都能很敏感地感受到。轻松面对和适当的鼓舞，才是他们最需要的。

Prelim 后

       这是PSLE之前最重要的考试，也被所有家长和老师看做是“估分考”。也是在这个时期，我感受到了看起来啥都不在乎的女儿，居然承受着这样的压力。由于女儿SA1考得很好，据民间打探的结果，估计是主流的第一。作为家长和她自己，当然是很高兴。然而也许正是这份安心让她飘飘然，以至于Prelim立显了颜色，总分下降了10多分。我没有表示出情绪的大起大落，而她也同样平静。以至于我暗自抱怨这孩子怎么心这么大。然而有一天晚上我到她房间送她睡觉，听到她突然幽幽地嘀咕了一句“哎，我是SA1后给了自己太大的压力”，啥？？压力？我从来没感觉她给自己什么压力，这让我很震惊。于是打开话匣子的我们聊了起来。原来SA1她拿了主流第一，就觉得这种感觉太好了，想着Prelim也要拿第一。压力之下反而没有很好地发挥。感谢女儿的坦率让我重新去审视如何去理解孩子们的压力，并且如何面对或者帮助她摆脱这样的压力，放开手脚让自己自由发挥。

      从这之后，在日常的闲聊中我总是有意无意地告诉她，我们只要对得起自己的努力，发挥出自己该有的水平，就够了。妈妈不需要你拿第一，一山更有一山高，我们可以往高处努力，但是并不需要必须要争第一。一个身心健康的孩子，一个积极向上的孩子，一个执着努力的孩子，一个能愈挫愈勇的孩子，就是朋友们的小太阳，就是妈妈最好的孩子。

放榜之日

       每年都听群里妈妈们在问，能不能委托别人去领成绩？答案是能。但是，我绝对建议让孩子自己去感受这样的场景，去感受努力一年拉开信封的期待，去感受各种悲喜交加。回想2017年的那个时刻，反正我是很不争气地掉了眼泪，看到妞和同桌的拥抱欢呼，看到抱着家长痛哭的同学，这其中有考砸的，也有冲破期望值的，几家欢喜几家愁，场面万分感人。这一刻属于孩子们自己，这一刻，你能感受到他们的成长。别错过，千万别错过。

关于DSA的取舍

       每年10月底迎来了DSA的抉择时刻。获得CO的孩子们将填写DSA的志愿。每年都有家长犹豫着到手的CO是否该拿。拿吧，也许孩子能考得更好呢？不拿吧，万一孩子考砸呢？于是，每年都看到拿了CO的孩子，结果考了高分，能进四大，家长懊恼。可是我想说，既然选择了，就该平静地去面对。换个角度去思考，正是这颗定心丸，让孩子放下包袱放手一考，才能有这样的成绩。如果放弃定心丸，意味着孩子面临背水一战，这样的压力或许比没有拿到DSA CO来得更强。没有良好的心态，他还能取得这样的高分吗？所以，相信每个家庭做出的考虑和选择都是最好的，平静地去面对这一切得失，我们家长和孩子，都需要。

重要的Tips：10月底正当PSLE考试和11月底发布分数之间，那么孩子对考试状况的估计就显得尤为重要。如果孩子的自我估计考得不错，那么家长可能考虑放弃中等的DSA学校而转向PSLE志愿分配学校。反之，就可能借助DSA的CO取得十拿九稳的学校。那么孩子的估分能力就成为关键。得蜜友黄老师点播，从SA1 和Prelim时期，就可以让孩子先估计一下自身的分数，家长可以由此了解孩子的估分能力和准确程度。给PSLE的估分做个准备。这不失是个很不错的方式，不打无准备之仗。

    相信大家已经看出来了，我选择的主线是时间。正是时间的推移，才让我们一步步，一层层感受了孩子们的成长。PSLE只是孩子们人生的诸多考验中很小的一个，调整好我们的心态，同时用积极向上的心态去影响我们的孩子。孩子们的成长绝对不仅仅是长了个头，更重要的是他们的心，他们抗挫折的能力。跌倒了，爬起来继续奋战。每个孩子都是他们自己人生的战士，稳稳地踏出每一步，建立起强大的内心，才能让未来更为坚实。

谨以此文，作为妞妈小六系列的终结篇。同时，也送给每一年为PSLE撒下汗水的孩子们和家长们。

原微信帖子请点击这里

michelli

昨天刚好参加了莱佛士女中开放日，去得比较晚，刚好看到啦啦队表演，感觉学生都很有活力，不是书呆子的样子。
明年我女儿就小六了，准备起来。
我女儿英语最差，science 也不太好，主要是词汇不行，你们当时怎么提高词汇量的啊，
还有想问下你女儿当时各科单项成绩是多少啊？谢谢

xijy31

michelli 发表于 26-5-2019 10:49
昨天刚好参加了莱佛士女中开放日，去得比较晚，刚好看到啦啦队表演，感觉学生都很有活力，不是书呆子的样子 ...

关于词汇，还是要靠日常积累的，总体来说，词汇量是靠大量阅读，但是到了小六再来阅读显然不现实。我当时是把学校的spelling中错的，名校试卷里词汇部分错的，还有Editing里面错的汇总到一起，反复滚动让她默写的。到后面不熟的就越来越少了。

您说的各科是指PSLE吗？ 4科全部A*, 总分273+3