|
|
发表于 7-5-2012 10:40:49|来自：新加坡
|
显示全部楼层
yilinhere 发表于 4-5-2012 21:37 
非常同意。取消小六会考的结果，看看现在国内为了孩子上小学，上中学所做的各种奋斗就够了。在坡国只要拼 ...
是的。国内取消小升初考试所产生的负作用非常明显。
下面这篇文章准确地描述了北京取消小升初考试后家长和孩子们面临的问题：
教育政策的后果 （转载）
北京小学生升初中取消了考试，这被当作是减轻学生升学压力的一项重大改革。可是，实践证明，这一改革是失败的，因为它不仅没有减轻学生的压力，反而成倍增加了学生、家长的压力。增加的压力主要来自课外的学习、培训。
取消升学考试后，各中学选拔初中生的方式主要包括：
推优生：主要看小学生是否市级、区级“三好“生、学习是否优秀。各班的区级三好学生的名额很少，比如5%，一个30人的班，只有1～2名。如果遇上本班有本校教师的孩子，其他孩子成为三好生的概率就小多了。市级“三好”生的比例更低。
共建生：一些企事业单位与好中学共建，中学每年给这些单位部分小升初名额。由于“僧多粥少”，名额往往被单位的领导占用。
特长生：看是否有文艺、科技、体育等特长。但是，必须是特别优秀的特长生才有可能被中学选中，中学每年招收的特长生占总名额的比例只有百分之几，一般每项特长每年招2～3名。所以，即使有特长，被选中的可能性也很低。
“占坑”生：一些中学办了所谓的“占坑班”，参加了“占坑班”的小学生如果在该班学习优秀且被中学看中，就可能升入该中学的初中。学习是否优秀不仅看在“占坑班”的学习成绩，还要看在其他培训机构如学而思、巨人的“奥数”、英语、语文课成绩。
对于绝大多数小学毕业生，成为共建生的可能性很低，于是，家长们只好指望剩下的三条路：推优生、特长生、“占坑”生。
为了让孩子成为特长生，家长强迫孩子学特长，如器乐、声乐、舞蹈、体育、科技等。
为了让好中学选中，家长让孩子去“占坑”。为了让孩子学习优秀，家长们强迫自己的孩子报名参加校外的语文、奥数、英语培训，一般是参加学而思、巨人这两所小学培训机构的培训班。在这些培训班，所学课程难度超出小学水平很多，有些内容的难度甚至与高中课程相同。
由于一条路可能走不通，所以不得不同时做多手准备，比如同时准备推优生、特长生、“占坑生”。于是，在每天完成校内的学习之后，周一至周五的晚上以及整个周末，小学生几乎将全部时间用于参加课外培训、特长培训、“占坑班”培训。常常是既要上学而思或巨人的英语、奥数、语文课程（包括上课、作业、考试），又要上“占坑班”的英语、奥数、语文课程，有的学生还可能同时参加两所中学的“占坑班”。在英语、奥数、语文学习之外，还要学习至少一门特长。
于是，放学之后的晚上和周末，北京的一道独特“风景”就是：家长们带着自己的孩子奔波于各培训班之间，骑车的、开车的、打车的，都向着同一个目的地奔波。在上完培训课程之后回到家里，还有大量作业等待孩子去完成。孩子完成一天的培训、作业后，往往要在晚上10点多甚至11点后才能入睡。如今，北京的小学生、家长们将小升初比喻成一场全家总动员的“战斗”。
北京的家长们普遍认为，过去的小升初考试虽然也给小学生带来压力，但是，这种压力比较单一，仅仅是准备学校考试的压力。取消升学考试后，原来选拔小学生的依据没了，于是出现了推优、特长、“占坑”等众多选拔方式，学生不仅要承受校内的学习、考试压力，还要承受多得多的校外学习、考试压力，结果不仅没减轻反而数倍地加重了学生、家长的压力。为了让孩子参加这些校外培训，家长每年还必须多增加开支数万元，经济负担显著增加。
实践证明，北京小升初取消考试的改革是失败的，它成倍增加了学生、家长的压力和负担，使学生、家长被迫“在几个战场同时作战”，心力交瘁、不堪重负，对小学生及其家长都是身心的极大摧残。而惟一的获利者是校外培训机构。
为了让小学生、家长从不堪重负的压力下解放出来，为了小学生能够健康成长，北京市必须改变目前小升初的选拔方式。如果没有其他更好的选择，就应“两害相衡取其轻”——重新回到过去升学考试的选拔方式。相对于现在的选拔方式，过去的升学考试不仅压力小、负担轻，而且更加公平合理。
|
|
IP卡
狗仔卡
显身卡
