看到各位的积极发言,受益匪浅,谢谢各位。
由于我不大了解这边的教育体系,就是在网上看各位的文章来增长见识,昨天我去看的还有PAP的幼稚园, 那里现在报名明年1月读书,而且只有2个小时的班(3岁),有人说PAP的 ...
dianjun 发表于 15-5-2009 10:17
如果家里有人能够带他,陪他玩,三岁上两个小时可以了.
PAP是否和小学衔接好,我倒不清楚,因为我家还没有小学生,我的大儿子上的是PAP的.基本上幼稚园教的也都那些东西,彩颜色啊,基本的数数啊,日常用语,讲讲故事,唱唱歌什么的.(蒙氏的我另外说),还是主要是为了让他有和小朋友一起玩的机会.
学什么~其实真的不重要,到这里来,会关心孩子的教育的,我相信家里环境都不差,不是说经济条件,而是给孩子提供合适的成长空间的环境.
kindergarden的好处在于,生病的机率比childcare小.因为家里通常都有人带,所以生病了大多数孩子都会遵医嘱乖乖在家呆着,甚至家长心痛多休息两天也是常有的事,
而childcare里很多孩子都是父母全职工作,没有爷爷奶奶什么帮忙带,生了病也照送的很多,所以一个传一个,特别是比较小的时候,一个月里有半个月在生病不是什么很稀罕的事.
kindergarden的老师基本上只负责教学,一年照学校放两长两短的十二个星期假,工作轻松很多,所以心态比较正常,耐心也通常比较好.
childcare的老师要负责孩子的早餐,午餐,下午点心,中午冲凉,午睡.比较小的托班可能还得给孩子换尿布.工作相当繁琐沉重,很多老师压力很大,难免有点上火对孩子不够耐心.自己在家带孩子的妈妈应该能够体会,如果有八到十几个孩子要你负责整天的生活和教育,会有多累.
蒙氏的比较特别,我个人觉得如果是很地道的蒙氏教学的幼稚园和托儿所,对孩子的发展的确都是很好的.不过挂羊头卖狗肉的也很多.
说蒙氏老师教很多~无语.在蒙氏,是孩子自己在观察在学习在工作,老师并不是教导者.如果一间蒙氏,老师很多时间在讲课,那一定,呵呵,不说了.
准备要上幼稚园或者托儿所的孩子,家长可以为找一两个大一些已经在幼稚园甚至小学的玩伴,让孩子了解上学是怎么一回事,知道其他小孩子也都上学,这样他会对学校有期待感.提前一些带他去他要上的学校看一看,也告诉他会因为上学和他熟悉的爸爸妈妈分开几个小时.如果再幸运地碰上比较好的老师,并不是所有的孩子第一天上学都会哭的.
记得我儿子上PAP的N2,班主任是马来老师,第一周我一直在外面看,那个班没有一个孩子上学会哭的. |