本帖最后由 greenplum 于 25-5-2010 10:35 编辑
儿子快3岁,今年2月份开始上幼儿园,他们班的负责老师是个中国人,而其他班的老师基本都是新加坡人或外籍老师。我们之前并没有在意这个问题,觉得只要老师对孩子好就行了。
但最近我们发现一个问题,就是儿子的英文语言能力明显下降了,因为之前他的英文表达在周围的孩子当中算是很好的,他说话早,加上之前每天在家和女佣在一起,两个人用英文说来说去,所以他很小的时候就会用英文表达各种明确的意思,单词量也很丰富,周围很多家长都很惊讶,包括有时候在路上遇到的路人(这里没有炫耀的意思,只是为了说明后面要表达的问题)。
可是他上幼儿园之后,我发现他回家后变的不习惯讲英文了,有时候竟然和女佣也讲中文。一开始我们还不以为意,但前天拿到他们学校的评测表,才发现很多栏目中他的评分都不高,特别是英文表达部分,比如会不会说“why”,会不会说“what’s this, what’s that??”,明不明白什么是”mine和me”…等等,竟然都是最低分,这让我非常吃惊。因为其实在他1岁多的时候早就会说这些了,但因为这个评分是另外一个班说英文的老师来评的,估计评测的时候我儿子都不太会说或者不愿意说,所以老师给的分就很低。
但同时另外一个中文栏目的评测表,也就是他们班这个中国老师评分的部分,我儿子的所有分数都是最高分,也就是说在用中文表达的情况下,他绝对没有问题。
由此我们才联想到一个问题:小孩每天在这个中国老师的班,从早上9点到晚上6点,全部听这个老师说的中文,无论是生活用语还是教学用语,都是中文,他基本上就没有了英文环境,所以他的英文语言能力肯定就慢慢退化了。。。长此以往,他越来越习惯讲中文,越来越不会讲英文,到上小学的时候等于在这方面就和同龄的小朋友比有所欠缺。。。虽然我知道小孩子的学习能力很强,一旦有了语言环境他肯定还会学的很快,但我担心这个欠缺会对他造成一些心理的影响,比如他一开始会不自信,会不敢用英文表达。。。这样一想,真的是开始担忧起来了。。。所以特别想请教各位有经验的妈妈们:
1,我的这种担忧是否多余?各位有没有类似或听说的经历可以分享?
2,幼儿园的老师是否一直是一个老师跟到底?比如我儿子现在是N1,是不是他们班这个老师会一直跟到他K1-K2?
3,假如这个问题是值得担忧的,我们去找学校要求换班,是否属于过分要求?一般学校会同意吗?
不好意思,写的有点罗嗦,因为心里有点着急。。。在此先谢谢各位妈妈们的阅读和帮忙了!:)
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