早教的好处。。

ming284626078 · 发表于 29-12-2010 00:18:27|来自：新加坡

本帖最后由 ming284626078 于 29-12-2010 00:20 编辑

早教课堂　　科学研究证明，宝宝一出生脑重量约400克，达到成年人智力的25%，6个月迅速发展为50%，1岁达66%，3岁达80%。俗话说“三岁定终身”，这就意味着：宝宝3岁时的智力、体能、个性等80%以上已经定型。同时，0—3岁还是运动、语言、个性等能力发展最快的敏感期，此时让孩子在父母的鼓励和参与下，完成有针对性的潜能开发训练，将事半功倍。
　　大部分家长都选择在孩子2岁半到3岁时送孩子上幼儿园，而几乎所有的孩子在入园初期都会产生“分离焦虑”的不适应现象，部分孩子会持续2—3个月甚至更长时间，这对孩子和家长的心理及生理都是一个极大的挑战。而3岁前让孩子参加亲子班潜能开发课程后，孩子会在非常自然轻松的状态下喜欢和老师、小朋友一起游戏、活动的集体生活，从而为上幼儿园做好更为充分的准备，大大缩短孩子入园的不适应期。独生子女在3岁未上幼儿园前，在家庭教养方式下，普遍缺乏与同龄孩子交往的社会经验，容易形成以自我为中心的个性，从而对其将来的集体生活造成困扰。因此，让孩子在0—3岁这个个性品质形成最重要的时期进入亲子班，是对孩子社会性发展需要的一个促进手段。同时，在教师的指导和参与下，对孩子完整的人格个性形成将有重要的帮助。
　　而一谈到早教，我们的父母就想到如何开发智力，提高孩子的智商，如何让孩子聪明等；其实孩子一出生就可能比我们成年人聪明。爱因斯坦曾经说：“孩子生来都是天才，往往在他们求知的岁月中，是错误的教育方法扼杀了他们的天才。”所以从智力的角度来说，做父母的大可不必操心，我们忽略的恰恰是孩子性格、行为习惯等方面的培养。专家表示，教育往往不能立竿见影，它具有潜在作用。早期教育与小学教育模式也不同：早期教育是通过孩子参与各种针对性的游戏和活动，不断地刺激视觉、触觉、听觉等感官来丰富他们的体验，增长他们的一些能力，比如感官潜能、体能、社交、人格、语言等。早教不是简单的知识传授。早期教育的一个指导思想应该是：在游戏中教与学。

如果希望早教的话，请回复我。我创了个人的早教班，希望2至3岁的小孩能够参加，还在在超过2小时的学习以后，很难再学进去所有一般是2~3个小时的学习时间，同时除了早教，我们还会带小朋友户外活动，教他们学会生活知识以及常识！