当打下这几个字的时候,距多多踏上新加坡的土地已经11天了,鹏妈也已到达三天了,在多多登上列车的那一刻,就打算写点什么,把这半年的心情记录一下,但一直没机会下笔。这一段文字不知多长时间才可以写完,但我既然决定动笔,就要把它写下去,为了这个不平常的夏天,焦虑的秋天,收获的冬天,和以后漫长思念的季节。同时也与将来要去新加坡留学的家长和孩子们分享一点经验。 新加坡,我原以为这辈子和它没什么交集,充其量只是想到过有时间可以去旅游一下,拜访一下这个美丽的国度。一切的改变缘于2010年夏天,多多学校组织的新加坡15日游,拨动了多多那颗敏感的心,不一样的风情,不一样的学习环境,事后看来虽然大多是广告,但在传统教育体制下成长起来的孩子,受到的冲击是难以估量的。吸收的都是美好,忽略的都是艰辛,心活了,重压下的学习更是催化剂,向往美好生活的多多毅然投入了准备留学的大潮中。 孩子的决定是迅速的,家长的决定是艰难的,留学意味着放弃一年的学习,去准备考试,成功还好,不成功耽误一年学习事小,心态的调整是一个缓慢的过程。经过慎重分析,我们决定给孩子一个机会,也是给自已一个机会,在国内教育体制下,我们可以轻易的判断出几年后多多的情形,出去后,是一个未知的将来,但如果真的是想让孩子成才,磨练早一点也无所谓了。现在上大学已不是最重要的了,毕业后如何适应社会才是最重要的。国外教育最大的好处就是和社会接轨。这是我们下了决心的重要条件之一。 一、 国内备考 如何才能有效的进行备考,又不耽误国内的学习,这是一个两难的抉择,因为新加坡留学生入学只考英文和数学两科,数学对中国学生来说,问题不大,英文是个难题。因新加坡是英文教学,国内的英语与之差的不是一点半点。最好的方法是去新加坡进行为期6个月的AEIS考前培训(AEIS考试——Admission Exercise for International Students. 即新加坡国际学生入学考试),考过的机会大一些。但说实话决心还是难下。介绍一下考生的情况:市里最好的初中重点班,全班88人,排名40左右,全校900多人,排名200-270之间。全校每年可考上市最好的省重点实验中学320人左右(不含考上其他省重点学校)。实验中学每年可考上清华北大50人左右。据说600分在学年只能排600多名。 鱼与熊掌都不想扔,事后看来,还是有些耽误事。 最后决定每周上两到三节外教课,重点在口语和单词、写作。平时自已多练习单词,但直到出国前,单词还是个大问题,在不耽误学习的前提下,基本上没有时间了,每天作业得11点多才能完成,休息时间都不充分,其他的可想而知了。 找了一个在大学教外语的来自英国伦敦的老师,从12月开始上外教课一对一辅导,每次两个小时,一周两次,一直上到6月份,进步最大是听力和口语,敢说了,虽然词汇量有限,说的较简单,但敢于沟通了,以前多多是个腼腆的孩子(在外面),让她和外国人对话,说话和蚊子一样,三言两语就没了。完全和在家里不一样,上完外教课,一上飞往新加坡的飞机,非常自然的就用英语和周围的人进行沟通了。这是学习英语8年来,最大的进步。(注:在新加坡多多给外教发电子邮件,外教回信说,我现在教两个小男孩,太不听话了,也不爱学习,真怀念当时教你的时光,现在再也找不到这么让我开心的学生了) 总结:如果想留学,一定要下决心,全身心投入,不要两头兼顾,容易误事。 二、 出国备考 在国内联系好培训学校,7月13日踏上飞往新加坡的飞机,进行为期三个月的强训。到了新加坡,了解的信息越多,发现国内了解的东西越发的不靠谱。学校在一栋旧楼里,教室不大,和国内培训班比起来,显得寒酸,20多人挤在一个教室里,中国人、马来人、印尼人混在一起,坐下基本上就不能动了,学生从中一到中三的都在一起上课。课程以单词、写作、阅读理解为主,和设想完全不一样,原以为学校有一套完整的应试教材,掌握好了就可以知道自已的水准,你想的太天真了,那是国内,擅于总结,没有明确的指导思想,就是安排回家背单词,练习,讲解,不做过多的解释,不会可以问,不问也不讲。对于习惯于国内老师详细讲解的学生来说,极难适应。再有课堂纪律一团糟,老师讲他的,下课走人,听不听课在你。对于从小在重点学校培训出来的多多,这种情况从上学就没遇见过,半个月都没缓过劲来,完全是一头雾水,只硬着头皮自已学,这种学生在培训班里也是个另类,太少,大家也都不太适应有这样的人,由此可见出国参加培训学生的素质,真是不太有保障,出国的学生,据此判断,还是有钱的孩子多一些,压力小,动力也小,我们多少松了一小口气,毕竟竞争对手少一些还是好的。 在这里有必要详细介绍一下AEIS考试的录取方式和比率。每年新加坡教育部会在小学入学(共六年)、小升初(初中四年)名额里拿出一部份学额给外国留学生,考英文和数学,录取比率大约在20%左右,相应的小学一年级和中一的名额比较固定,名额也多一些。总比率20%中小学名额也多一些,占了大部分名额,超过20%,中学估计只能在10%以下。要想在网上查询录取比率,基本上只有这一种说法,具体落实到每个年级的比率,谁都不知道 。而且这里还包括DP等(在新加坡工作和有居住权的人员的子女),这些学生要首先保证有学上的,录取的时候优先,这样就占用了相当大的名额。优先到什么程度,一是只要英文达到50分及格线,肯定录取,达不到,也可以录,只是有可能进不了快捷班,只能进普通班(新加坡的中学,分为快捷班和普通班,普通班又分为普通学术班和普通工艺班,快捷班4年后参加新加坡剑桥O水准考试,普通班4年后参加N水准考试,考试成绩达到合格成绩才可以升到中五,中五一年后考O水准。如果N水准成绩不能上中五,可以读ITE---国立工艺教育学院,学习一门技术)。基本上都有学上。 外国学生每年考取的比率是多少,也无从查询。据说中学最多可达到5%,这是因为本来名额就不多,DP等人员的子女占到一部份,中一固定名额占大多数,参加中二、中三插班考试的学生(中四就不允许考了),名额有多少可想而知了,只有在学校有空额,且DP录完后,还有空额的,才能录其他外国生。这些情况在国内是了解不了这么清楚的,我们得到的消息都是三到六个月培训基本上就能考上,实际上这里有个误区,我们要上的是政府中学,培训学校招生有意把私立学校也加上了,好的私立学校要求更高,学费也高,不是谁都考的上、上的起的,有些不太好的私立学校,差不多就全录了,这个升学率是没有任何意义的。如果当时就说录取比率在5%以下甚至更低,不说是撞大运,差的也不多,如果国内就知道这种情况,基本上就不会有人来了。这是我们在新加坡三个月才了解的真实情况,给后来的人提个醒,出来前一定要做好准备。对自已有个正确的评价。新加坡决对不是慈善机构。 下面就要说到了,什么样的学生适合来考试,因为中国学生英文上的先天劣势,一般都是降一级考试,比如初四毕业,去考新加坡的中三,初三毕业考中二。中国学生数学问题不大,只要是学习不太差的,能读懂题的,一般都能在80分以上,新加坡也不太重视数学成绩,因为中国学生都不太差,主要是英文成绩,要想考上得在80分左右,这是个什么概念,多多在初中英语、数学都不错,算是强科(在总成绩排名之前的科目),数学没问题,适应了一段时间,400多个常用单词记熟了,就基本上能得90分以上。英文小学四年级的题,得不了多少分,基本上都看不懂,这一下非常打击士气,连50分及格线都达不到,还谈什么80分,何况这还是小学的题。英语我们都学过,想提高点分太难了。 由此可得出: 1、成绩不能太差。至少能考上重点中学(英文特长的除外),特别是英文,如果不是重点学校中等以上,基本上就不要来了,否则来了也需长时间补习,还不如在国内打好基础再出来。国外培训教学的强度和质量,都比国内差不少。 2、负责的家长、学生听话。老师安排的作业能完成,能在混乱的环境中学习,自控力强,这点很重要。再有就是家长管的要严,不能心软,这点鹏妈做的很好,三个月始终如一,付出的心血只有自已体会得到。 3、有良好的学习心态。得益于初中三年高压训练习,和摆脱中考的强大动力,再有就是在鹏妈的严看死守下,多多在这三个月里展现出惊人的战斗力,每天晚上学到11点多,6点起来,并且有主动学习的兴趣,完全和国内学习时间接轨。 4、有好的老师和好的学习方法。这点事后来看是决定性的。在初期的迷茫后,多多开始主动出击,老师不讲就问,这时奇葩出现了,多多问老师这个选项不太明白,为什么不选另外一个,意思差不多啊?区别在哪?老师回答能把你气死:我觉得这个看起来更好一些。这样的老师实在是让我们无语了,多多的学习情绪极度压抑,最重要的是迷茫,不知如何学才能提高。鹏妈果断开始联系别的学校。培训学校知道了,赶紧和我们联系,沟通了一番,见我们态度坚决,估计别的人也有反映,再有实在是不想失去一个好学生(这点后面会说到),于是从另外一个班级换了一个老师。学习才进入正轨,这时已过去一个月了,时间真的很紧了。 新的老师果然带来新的气象,这个老师是个喜欢鼓励学生的老师,这点对学生很重要,在非常大的压力下,一点点鼓励,起的效果非常不一般,使学生看到了希望。多多的情绪明显不一样了。情兴奋剂上来了,如何才能短时间大幅度提高英文呢?一个月的学习收效甚微,这样下去想考上纯属妄想。鹏妈想出了一个办法,就是写作文,因为英文考试分写作和阅读两部份,各占50分,写作要求300字以上(国内大学英语四级考试要求字数120-180以内)。一天一篇,把新学的单词组成文章,一边记单词,一边练写作,一开始就是硬写,凑字数,语法什么的就顾不上了,每篇能写个百八十个字就不错了,国内的作文基本上没有超过100字的,也很少要求什么文采,说明白就行了,这里不行,要有内容、文采,是很拉分的部分。这一无奈之举,最后的效果出乎意料,短短一个月,从100字到4、500字,多多的开放性思维彻底解放了,天马行空,几乎篇篇都被老师当做范文,积极性彻底调动起来了,到后期最苦恼的是收不住了,控制、控制、再控制,500字还收不住,但也不敢写了,写多了有可能扣分,这是最郁闷的事,按多多的话说,才刚开个头,就得结尾,故事情节还没展开呢,让不让人活了。 成绩公布后,在论坛上发现,用写作这种方法取得好成绩的不止一个,有的考了两年,都没过的,加强写作训练后过了,可见运用是提高成绩的捷径。 |