【纸团教育】老师用一个简单的行为让学生明白特权的本质

郑丽颜

这是在一所美国高中真实课堂上发生的事情，这位高中老师通过一个非常简单的活动，让学生们明白了所谓特权与社会阶级的问题。

▼老师先是给每个人发了一张纸，然后让大家把纸都揉成纸团。


▼紧接着老师把教室的垃圾桶挪到讲台前，然后开始对大家讲解他要做什么。


▼老师说：咱们玩个游戏，规则很简单，我们班现在就是一个国家，你们是国家里的公民，谁能把纸团扔进垃圾桶，谁就是有钱人，就是上流社会。扔不进的就还是普通老百姓。


▼唯一需要注意的是，每个人都必须坐在自己的位子上扔纸团。不能转移到教室的其它地方。


▼教室后排的学生立刻开始抗议：这不公平！我们离垃圾桶这么远，前排的同学离垃圾桶那么近！


▼但等到所有人都扔过纸团以后，前排的大多数同学虽然和大家想的一样，成功扔进去了，但依然有几个前排同学没能扔进去。而后排的同学大多数没扔进去，但居然还是有几个成功将纸团扔进了垃圾桶。


▼于是老师开始对大家解释：没错，离垃圾桶坐的越近，你的机会就越大，这就是特权。大家有没有注意到，只有后排的同学抱怨过，而前排没有一个同学抱怨？


▼那是因为前排的同学根本没意识到他们与生俱来就拥有这个特权。他们的注意力都放在面前这个目标上了，不需要考虑其它。而只有你不拥有特权的时候，你才会意识到世界上有「不公平」这件事存在。


这位老师最后总结道：拥有特权，不代表一定会成功。没有特权，也不代表一定会失败。拥有特权的人——比如拥有享受教育特权的你们——如果不珍惜自己所拥有的，是一件非常遗憾的事情，因为你要知道，那些没有特权的人——比如压根没有机会接受教育的穷苦孩子——不知道要付出多少，才有那么一点点机会，去用有你们天生拥有的这一点点特权。

好好把握你的人生

刀如水

后排的小明： “为什么排座位的时候你说every seat is a good seat？ ”
老师： ”滚出去！“

[attach][/attach]

WAYNEWEI

刀如水 发表于 20-1-2015 13:52
后排的小明： “为什么排座位的时候你说every seat is a good seat？ ”
老师： ”滚出去！“

老师这个回复太野蛮。委婉一点嘛

可以这样回答：
小一入学：每个学校都是好学校
考中学：邻里小学也有人可以考上中学名校的
考大学：考不上没有关系，很多成功人士都没上大学，比如xxx，xxx
毕业找工作：找不到好工作没有关系，很多成功人士当初求职都被拒绝。比如xxx，xxx
工作之后：工作表现不好没有，创业更有前途。很多成功人士都是创业的。比如xxx，xxx。。。
人到中年：前半生失意没有关系，很多人晚年才成功。比如xxx，xxx
人到老年：活到这把年纪就是胜利了。比如xxx，xxx早就去世了，有钱有什么用呢？
人进棺材：死神面前人人平等

总之，多喝鸡汤，人生不愁。。。。

郑丽颜

作为从中国出来的人, 姐对自己同胞的心态表示严重担忧啊

长此以往,国将不国啊:P

男人如树

我比较笨, 你究竟想说明什么问题? 楼上三个回复, 三种解读

彼岸花开了

楼主想表达什么呢？是想说某些拥有特权的国人不懂得珍惜特权吗？

小鱼儿妈妈

拥有特权的人，其实从来都知道自己是拥有特权的。之所以在别人眼里看来，好像这些拥有特权的人不好好珍惜特权，没有把特权用到尽。那是因为拥有特权的人都认为这些特权是与生俱来的，所以也永远不会失去。就好象家里食物富足的人，就不会顿顿都把自己吃的很撑。

刀如水

郑丽颜 发表于 20-1-2015 14:20
作为从中国出来的人, 姐对自己同胞的心态表示严重担忧啊

长此以往,国将不国啊 ...

同胞的开放性思维和批判性思维能力日渐提高，这是好事啊。

好吧，我承认，这是一个好”故事“，一个’读者文摘‘和”心灵鸡汤“式的好故事。作者Nathan W. Pyle充分发挥了他在小品和漫画上的特长，以事寓意，运用”譬喻“的修辞手法，以很短的篇幅揭示了一个复杂而敏感的问题，并在几天内吸引了全球数百万人的注意力。但是，故事就是故事，愚蠢的译者却画蛇添足，为了吸引眼球自作聪明地在前面加了一句"这是在一所美国高中真实课堂上发生的事情”，成功地给这篇文章打上了一个“伪文”标签。 接下来，编辑把Social mobility（社会流动性）“错译成了“社会阶级”，一个”无心之失“成功地将读者的眼球订在了”特权“上。。。

许译者瞎编，还不许读者调侃一下了？

刀如水

郑丽颜 发表于 20-1-2015 14:20
作为从中国出来的人, 姐对自己同胞的心态表示严重担忧啊

长此以往,国将不国啊 ...

看看美国读者的评论：

I always go with the “Kobayashi Maru” scenario: Change the rules of the game to work in your favor (see Star Trek, James Kirk). I would have picked up my seat and moved it right next to the basket and dropped in the wad of paper. When the teacher protests I would remind him that the only rule was “all you must do is throw your wadded up paper into the bin while sitting in your seat”. I would remind him that I was sitting in my seat. He said nothing about moving the seat closer. Life is exactly like that: sometimes you have to move the goalposts yourself. Don't rely solely on those in the front row to do it for you.


注：
Kobayashi Maru Test， 即“小林丸测试”，来自电影《星舰学院 - 可汗之怒》。测试方法是学员模拟指挥的星舰，接到位于中立地带“小林丸”号运输舰发出的求救信号，而后，根据星际舰队（Starfleet）的规定，星舰必须前往营救。在营救行动即将开始的时候，会有三艘克林贡战船解除隐形，进而无理由的攻击星舰。该测试是一个不可能完成的任务。它测试的目的是：通过不可能完成的任务，锻炼学员承受压力的能力，并能够使其坦然面对最后的时刻。然而，在星舰学院受训的柯克，却用作弊的手段，通过了没人能够通过的“小林丸”测试。柯克是这个测试使用以来唯一一个通过的学员。

刀如水

郑丽颜 发表于 20-1-2015 14:20
作为从中国出来的人, 姐对自己同胞的心态表示严重担忧啊

长此以往,国将不国啊 ...

看看这个美国读者的回复：

[attach][/attach]

注：
Kobayashi Maru test， 即小林丸测试。“小林丸”测试“小林丸”， 出自电影《星舰学院-可汗之怒》。测试方法：学员模拟指挥的星舰，接到位于中立地带“小林丸”号运输舰发出的求救信号，而后，根据星际舰队（starfleet）的规定，星舰必须前往营救。在营救行动即将开始的时候，会有三艘克林贡战船解除隐形，进而无理由的攻击星舰。该测试是一个不可能完成的任务。它测试的目的是：通过不可能完成的任务，锻炼学员承受压力的能力，并能够使其坦然面对最后的时刻。然而，在星舰学院受训的柯克，却用作弊的手段，通过了没人能够通过的“小林丸”测试。柯克是这个测试使用以来唯一一个通过的学员。