交流：如何从小观察和培养孩子的性格

Lucky姐 · 发表于 27-4-2015 16:21:10|来自：新加坡

tianyaren 发表于 27-4-2015 16:00
从小看大。

我儿子在学校经常挨训挨罚(站着听课，没有corner play等等)。时不常跟他聊天，我问出来，他主 ...

我家的在幼儿园时代后半截(3岁后)基本没什么投诉,
遇到老师, 都是说聪明啊, 活泼啊, 能说会道啊..
幼儿园时代前半截(3岁和之前)还是有罚站之类, 不过也比较少.
和现在小一, 不停的收到老师complain完全不同.
以前夸的, 变成了现在complain的.
能说会道 - > 上课一直说话, 不守纪律
活泼 -> 屁股坐不住, 坐没坐相, 动作粗鲁, 整天想着玩, 什么都要玩
聪明 -> 不该说话的时候乱说话, 老师题目没念完就说答案, 影响别的小朋友.
总是不停的提醒娃这个不能那个不能, 实在好累.
他到不是怎么存心对抗老师, 主要还就是幼稚, 觉得什么都好玩, 什么人都可以一起玩.

Lucky姐 · 发表于 27-4-2015 16:38:22|来自：新加坡

Lucky姐发表于 27-4-2015 16:21
我家的在幼儿园时代后半截(3岁后)基本没什么投诉,
遇到老师, 都是说聪明啊, 活泼啊, 能说会道啊..
幼儿 ...

继续说, 我的一点感触:
1. 因为幼儿园时代老师总说这些是优点, 所以我没上心, 没有及时调整娃的无组织无纪律性
2. 因为娃外向爱说话, 说多了总有几句显的成熟,就误以为娃真的成熟了, 懂道理了
3. 因为事事女佣做了, 所以娃对整理东西, 对整洁, 包括责任感, 都比较差

xiyizi · 发表于 27-4-2015 17:44:19|来自：新加坡

Lucky姐发表于 27-4-2015 16:38
继续说, 我的一点感触:
1. 因为幼儿园时代老师总说这些是优点, 所以我没上心, 没有及时调整娃的无组织 ...

男孩子调皮活泼依然是优点。现在是幼升小，你们注意衔接。

平时在家里，要让培养多动的孩子至少能比较安静坐半个小时，
培养他自己的物品自己整理，每天晚上督促他收拾书包，准备第二天的零用钱。
慢慢地，也要让他自己负责家庭作业，家长每隔2~3天检查一次孩子的书包和作业完成情况。
开始会遇到很多麻烦和状况，老师的投诉等等。
看情况进行适当的调整。

look5 · 发表于 27-4-2015 17:44:21|来自：新加坡

本帖最后由 look5 于 27-4-2015 18:08 编辑

教导孩子,父母可能总容易有盲点。
前几天看到一个八岁男孩,少年老成,温文尔雅,见到的人,都赞养得好。细问一下,带着他的不是母亲,而是姑妈。
男孩是台湾人,三岁送来新加坡跟着姑妈过,姑妈是师范大学毕业生,自己的孩子都已养大,现在是专心养这位小侄子。
感觉这小侄子就是她最成功的作品,看着我们夸孩子,满脸幸福自豪,眼里放光地问我们:"养得好吧?!"估计是把养自己孩子的经验教训,以及自己的专业学识,都完美地用到了这孩子身上。

JKSDC4 · 发表于 27-4-2015 22:42:24|来自：新加坡

本帖最后由 JKSDC4 于 27-4-2015 22:46 编辑

学画画吧，能静下心很长一段时间，集中精神做件事，也不存在竞争跟胜负，培养观察力跟耐心。

顶客 · 发表于 28-4-2015 13:44:29|来自：新加坡

本帖最后由顶客于 28-4-2015 16:37 编辑

Lucky姐发表于 27-4-2015 16:21
我家的在幼儿园时代后半截(3岁后)基本没什么投诉,
遇到老师, 都是说聪明啊, 活泼啊, 能说会道啊..
幼儿 ...

老师投诉这事，说说我的体会。

我家儿子，小一小二时，从没有被老师投诉过，老师是个中年马来女老师，自己有4个娃。经常有家长对马来老师有些微词，但这个女老师，我有幸目睹过她和孩子们的互动，简单总结一下，不怒自威，举重若轻，出外活动班级很有序，但是孩子也会在她眼皮底下干点小坏事，其实她都看在眼里，事情不大就不追究了，孩子毕竟是孩子。我跟儿子聊过，他对老师有点怕，但不讨厌。

到了小三，换了个年轻华人男老师，挺有热情和干劲，非常认真，起初很是暗自庆幸，谁成想我时不常地接投诉的日子从此就开始了。从老师的叙述中，感觉有时班上被几个男生搞得已经是一锅粥的节奏，在教学任务要完成的压力下，老师很是焦头烂额，颇另人同情。我并不介意老师投诉，但我比较担心的是，儿子对这个老师倒是不怕，但很不喜欢。

中年马来女老师和年轻华人男老师，哪个更负责？哪个更有效？哪个更有利于孩子的成长呢？这是很值得玩味的问题。

体会和经验越多，越感到教育的高深和复杂。有些技巧，分寸和灵活度的把握，并不是老师们从教师培训学院能够学到的。
而作为家长，又何尝不是每天都面临着如何和孩子更好地互动的挑战呢？