真心话大讨论，新加坡小学的精英分流制度是否有利于孩子的全面发展？

男人如树

谦纭 发表于 7-7-2015 18:05
强烈提议让牛娃们自行跳级的政策，有能力的不能阻止他们向上发展，像美国这些国家都允许学习好的孩子跳级， ...

不是一样吗? 同龄的跳上去10个, 低年级的弟弟妹妹们又跳上来10个. 和你竞争的人数没变啊.
只有一个好老师, 谁去好老师的班? 还是要分啊.

谦纭

男人如树 发表于 7-7-2015 18:20
不是一样吗? 同龄的跳上去10个, 低年级的弟弟妹妹们又跳上来10个. 和你竞争的人数没变啊.
只有一个好老 ...

随机分配和刻意分配的对待，家长心理能一样吗？像美国一样，你行你可以上，你不上就得跟其他孩子一样。
这样家长还让孩子争什么？

男人如树

谦纭 发表于 7-7-2015 18:13
我的帖子从头到尾都是反对小学三年级分班制，包括LZ也都是这种意思。低年级孩子不适合进行这种竞争。你没 ...

我就是要告诉你"学校分班是某个学校自己的制度而不是几乎学校都采用的制度"
有的学校二年级起年年分, 有的学校到了四五年级才分, 是各学校自己定的规矩. 不一样.
我也要告诉你这个分班不是通过淘汰来体现的，不是用来筛选精英.
它不淘汰任何人, 只是拆分, 而淘汰意思不同吧. 和筛选精英更没任何关系.
你是不是想说GEP啊? 没听说过分个班就成精英了的.

你孩子刚回新加坡, 你对新加坡的教育制度了解得还不够.

谦纭

男人如树 发表于 7-7-2015 18:35
我就是要告诉你"学校分班是某个学校自己的制度而不是几乎学校都采用的制度"
有的学校二年级起年年分, 有 ...

几年级分班是学校规定，但不可否定的是99.9%都要分班，西部我还没听到哪所学样是四五年级分班的，GEP在三年级嘛。好班不是用淘汰制吗？或许淘汰这个词用得重了，但就那个意思，紧张地让孩子补习的不单只是普通班的家长。

或许分班的原来目的是因材施教，但是结果呢？初衷是美好的，效应不好。
你家孩子有能力其他家长肯定不会指责制度让他优秀地提早完成学业，但一定会抗议分班制度让自己的孩子受到不公平的资源分配。

请问分别墅跟低年级分班有什么可比性？别忘了这些参加竞争的孩子才8-9岁。想想中国的学校为什么会废了小学分班制。

困惑ing

男人如树 发表于 7-7-2015 17:59
那你究竟是反对分班? 还是反对GEP? 还是反对PSLE? 你总掺一起说. 连顶客大侠都不知道怎么顶你了.

还是你 ...

娃还小，对PSLE研究不深，不敢妄谈。正如有人所说，分班是对资源的合理整合，让孩子量力而学，也许初衷是对的，但背后所带来的功利心和所谓的良性竞争，就苦了很多孩子。坦率地说，很多娃是属于那种推一推，就进步，不推就晃晃的，如果您娃是这样，您能任其自由，不推不管吗？

wd369

谦纭 发表于 7-7-2015 18:05
强烈提议让牛娃们自行跳级的政策，有能力的不能阻止他们向上发展，像美国这些国家都允许学习好的孩子跳级， ...

跳级才真的对小孩子不好, 即使成绩可以跟上,但跟一群比自己年龄大的一起学习生活, 容易被孤立或者被看成另类, 需要较强大的胸怀和情商,才能适应这个.  

wd369

可能好办法是, 把好老师都集中到名校, 这样名校也不用分班了,普通学校也不用分班了. 大家都高兴了. 至少校内范围平静下来了.

磐

谦纭 发表于 7-7-2015 18:54
几年级分班是学校规定，但不可否定的是99.9%都要分班，西部我还没听到哪所学样是四五年级分班的，GEP在三 ...

没有觉得不同班的资源有太多差异。

wd369

有些学校是平行班制度 ,比如10个班,4个好的,6个普通的.
像孺廊, 以前好像就是二年级末按照成绩从高到低分成不同班的.  选较好的老师两个,一个负责最好班,一个负责最差班. 不知道现在改了没有.
其实好不好也没有严格界限, 学习内容也差不多. 成绩也只能划分个大概群体.  像孺廊,  比如三年级上了半年后的GEP第一次选拔,可能 第一好班的  40人进30多个, 但第2好班的也可以进20多个.  
第2班也不比第1班的差. 一次考试决定不了什么, 老师对班级的作用其实也差不多, 一年时间内变化也会很大,不小比例学生会在前几个班中流动 .  合适的定位也会培养更好的心态.

男人如树

困惑ing 发表于 7-7-2015 18:58
娃还小，对PSLE研究不深，不敢妄谈。正如有人所说，分班是对资源的合理整合，让孩子量力而学，也许初衷是 ...

我跟我太太说过, 孩子的一切缺点,都不怪孩子, 都是父母的错.
比如说他不够聪明, 是父母没遗传好.
比如说他不懂勤奋, 是父母太过溺爱
比如他没有毅力, 是父母没有做好榜样
等等........
父母完全没理由怪罪于社会.