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[小学] 如何读书?

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发表于 19-9-2015 08:33:35|来自:新加坡 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
就是泛泛的探讨一下读书方法,然后如何引导孩子走上一条自主阅读的道路。
因为书分很多种,课内书和课外书等等。可能读的方式不同。课内书大多要精读,课外书是精读加泛读。咱谈方法先。

我现在的问题是这样,
从孩子出生到现在,坚持读书是已经成习惯了,绘本中英文都读了很多,这里是指我读孩子听。我没有逼儿子识字,他属于书读得多,但字认得少的,所以直到K2, 我依旧是台故事机。

因为幼儿园在学术上,认字识数上也教的很少。所以我儿子目前英文的简单故事,每页不超过10个单词勉强能读读,中文是一页里面不认识几个字,基本不能读。。。

他爱读书,确切讲,是爱看书,看画而已。

英文老师说让他自己读,不会。老师说一遍,基本完全理解而且能讲得头头是道,但与书页对不上,就是说他不识字!

我现在想到的法子:

1 精读+泛读一起,泛读继续,哪一两本感兴趣的就多读几遍。但这招試过以后,被哥们识破,让他读时,他就窜没影了。

2 教识字,看到版亲们用巧虎啥的,就把识字这关补上。一个字一个字地慢慢补上。尤其中文。

3 还有啥招?

还有几个月上小学了。期望是他到小一是中英文都能自己读点最简单的书。
发表于 19-9-2015 11:08:03|来自:新加坡 来自手机 | 显示全部楼层
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本帖最后由 chianchian 于 26-8-2016 11:38 编辑

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发表于 19-9-2015 11:46:11|来自:新加坡 | 显示全部楼层
我有个朋友的孩子是一岁多开始识字,她的方法是在家里所有物品上,都贴上中文。反复指认。3岁多能背100多首唐诗。4岁多的时候,孩子可以阅读报纸和广告,但并不理解内容。父母对孩子识字虽然很在意,但本身并不喜欢阅读。这孩子后来成绩平平,也并不爱阅读。


还有个朋友的孩子,也是很小用类似的方法学习识字。4岁多就可以自己阅读,抓到什么书就看什么书。因为新加坡能买到的台湾的书比较多,所以孩子简体繁体一起认。阅读能力非常强,有很强的自学能力。

我儿子今年3月才开始让他学识字。用的国内的人教版教材,一年级上册的识字量是400个。全部自制字卡,目前已经能够识读,接下来准备识读下册。
最开始认读的时候,进度较慢,3天4个字。随着识字量增多,速度会逐渐变快。每过一段时间,还需要巩固识读。
阅读方面,最初识字量不太大的时候,每学过一些字,我会用他认识的字自己编写一个小故事,然后让他读,因为大部分字他都认得,所以很有成就感,产生自己“会读书”的错觉。对识字就比较有兴趣。识字量增大以后,我会在图书馆选择一些他当时水平能阅读的绘本,让他读。中间偶尔有他不认识的字,就替他接下去。但即使这样,孩子还是会厌倦,后来,我就让他选一本书,我俩一起读,我读一页他读一页,他可以先选择。他就比较有兴趣了。
过去一直不让他看漫画,后来看他看丁丁的时候,自己会主动阅读文字。最近给他借了不少漫画书。像《老夫子》《父与子》《丁丁历险记》《西游记》,他可以趴在那里一看半天。很多没教过的字联系上下文,也就认识了。而且也认识了一些繁体字。我发现,识字量到了一定数量,孩子自己就能通过阅读得到飞速提高。
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发表于 19-9-2015 13:07:13|来自:新加坡 | 显示全部楼层
本帖最后由 look5 于 19-9-2015 13:36 编辑

从小给孩子讲故事,是开发孩童智力,引导孩子走入知识宫殿的有效方法。到了K2这个年龄,即使妈妈不讲故事,孩子应该也喜欢自己看书了。现在这个阶段,不必纠结孩子到底是在看画,还是在看字,最重要的是他喜欢看,书中的内容,,他慢慢地自然会想办法去看懂的。千万别让孩子把阅读当成任务来完成,否则,孩子一旦厌倦了,将得不偿失。
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发表于 19-9-2015 14:26:57|来自:新加坡 | 显示全部楼层
以前孩子总喜欢看一本书, 像“ curious George"每次晚上读故事,都拿这本。 开始我觉得, 为什么不多看几本。 现在想想每次我读一页, 她读一页,至少读过的书, 她记住了。网上买了很多书, 发现孩子上小学后, 看的书太多了, 每周去图书馆借。 可以 从NLB 借 有声读物, 听力会有帮助。 我借了" Chrisdof, the big red dog"" harry Potter", " fox in the cat". 每天孩子( 上小学的) 睡觉前半小时, 可以听故事, 自己玩一会。
家里只有星期六才开电视, 假期每天只能看非动画片的频道, 例如新闻, 探索, 历史,
回到家, 手机就放到一边, 每天从睡前半个小时是读书时间。
不过 有了老二后,不得不用 电视保姆半小时, 否则我和先生没时间洗澡了。
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发表于 19-9-2015 15:09:35|来自:新加坡 来自手机 | 显示全部楼层
nansyxu 发表于 19-9-2015 14:26
以前孩子总喜欢看一本书, 像“ curious George"每次晚上读故事,都拿这本。 开始我觉得, 为什么不多看几 ...

很值得借鉴。

每个孩子阅读的方式也不太一样。大多数小孩子喜欢反复听同一个故事或者反复阅读同一本书。我女儿小时候就这样。她那时候还是以磁带为主,给她买了大量的故事磁带和书,某一个时期,她总是喜欢反复看(听)同一本书(故事)。直到能绘声绘色一字不落的背出来。
我儿子就完全不一样。他喜欢大量阅读新的书籍。只有很少的书会看第二遍。我本以为他只看热闹,看过就忘,可是过几个月,我自己都忘了,又从图书馆借同一本书,他就会告诉我,这本已经看过了,问他内容,也说得出大概意思。但是不可能像姐姐小时候,能完整的复述。
所以我觉得可能不同的小孩,学习方式是不同的。

有声读物也是我的大爱。家里买了很多。可惜儿子英文不太好,不大喜欢听英文的,寄希望于时间,希望能尽快提高英文,也许那时就都用的上了。
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发表于 19-9-2015 15:13:42|来自:新加坡 来自手机 | 显示全部楼层
look5 发表于 19-9-2015 13:07
从小给孩子讲故事,是开发孩童智力,引导孩子走入知识宫殿的有效方法。到了K2这个年龄,即使妈妈不讲故事, ...

我自己是先把中文识字放在了英文前面。阅读习惯已经培养起来,现在需要的争取中文阅读先行,识字量跟上。不然上了学,英文阅读开始以后,孩子就更不愿意识字,读中文书了。
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发表于 19-9-2015 16:31:34|来自:新加坡 来自手机 | 显示全部楼层
芝麻宝宝 发表于 19-9-2015 15:09
很值得借鉴。

每个孩子阅读的方式也不太一样。大多数小孩子喜欢反复听同一个故事或者反复阅读同一本书。 ...

我们基本是故事书为主,英文书中文书各一半。

中文从托马斯贝贝熊到西游记老鼠记者,最近喜欢丁丁历险记和蓝精灵连环画,不用认字,看画就行。中文阅读量有,但识字量少得可怜,不能自己读,天天追在家人屁股后面问,能给念这个故事吗?!

英文比较杂,图书馆的绘本,牛津树都读。现在英文相对似乎认识的单词多于中文。

我家的是有兴趣读自己喜欢的书的,也是不限于一两本那种。几年来,图书馆借过的书基本也是都有点印象。。。
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发表于 21-9-2015 09:40:29|来自:新加坡 | 显示全部楼层
tianyaren 发表于 19-9-2015 16:31
我们基本是故事书为主,英文书中文书各一半。

中文从托马斯贝贝熊到西游记老鼠记者,最近喜欢丁丁历险记 ...


目前绘本孩子不喜欢看了。漫画可以自己读。

厚的纯文字性的,还是我读。

孙幼军的《怪老头儿》他过去非常喜欢。听过两遍。昨天我拿出来,放在他随手可取的地方,希望他能因为兴趣翻一翻。如果这一本他能耐心读下去,应该会对自己的独立阅读能力有信心。
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发表于 21-9-2015 10:33:33|来自:新加坡 | 显示全部楼层
孩子六岁,他自己从图书馆选的书常常超出我的认知。要不就选很低幼的3岁以下的,一页上只有一两句话。要不就是很高端的科学类书籍,给十来岁孩子看的。我选的4-7岁的故事书,他大多数都没兴趣,有点迷茫该怎样引导孩子选择合适的书?
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