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[其他] 请教+求助 关于孩子的兴趣!

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发表于 18-10-2015 19:25:58|来自:新加坡 | 显示全部楼层 |阅读模式
在这个论坛学习了很多宝贵的经验。现在在教育孩子上我也遇到了无所适从的事情。请大家多给宝贵意见!

闺女6岁了,明年小一。 到目前为止她所有的兴趣班都是她自己要求去上的。我的初衷是她有兴趣就去让她explore.她总会找到她喜欢的。但这么多兴趣班,她基本在上完后就完了,没看到她在家里有主动要求练习过。而且要求上的兴趣班越来越多。让我不清楚她究竟喜欢什么。 让她取消一两个,她坚持不愿意。

目前最让我头疼的是小提琴。在学小提琴前,我一再问她是真的喜欢么?而且提醒她学琴很辛苦,如果学了,一定要坚持下去。但学小提琴的这3个月下来,没有一次是她主动要求练琴的。每次让她练琴她都不情愿。弄的我直发火。 现在我有点想让她放弃了。因为我觉得如果总是这样推她去学一样东西,我自己辛苦,她也不开心。但我再问她,她还是说想学琴。问题是只有我要求的时候她才会很不情愿的练琴。。。。。。。。。。


现在问题来了, 我应该如何做呢?继续辛苦的让她坚持练琴(她练的不开心, 我也直冒火,也许有一天她开窍了真的会主动练琴???),还是让她停下来不学了。都说要保护好孩子的兴趣,但闺女的这么多兴趣,学了之后却缺少主动的状态真的让我无所适从。。。。。她喜欢的东西太多,却没有一样是可以坚持的。是因为她太容易得到她想要的么?还是这么大的孩子都有这样一个过程,需要家长推她们上去?如何让孩子找到她真心喜欢的东西呢?。。。。。。。。


谢谢各位!!!






发表于 18-10-2015 19:42:34|来自:新加坡 来自手机 | 显示全部楼层
小狮租房
我家儿子学龄前只上过一个little Mozart 兴趣班,从3岁半到6岁半。基本上是在玩,练琴每天不超过10分钟。2岁半上PG,很少买玩具,到K2时小朋友兴玩Lego ,儿子玩上了瘾,那年补偿性地差不多买了全套ninjago 。玩了一年Lego 他就金盆洗手不玩了。
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发表于 18-10-2015 19:51:41|来自:新加坡 | 显示全部楼层
又听一声干鹊 发表于 18-10-2015 19:42
我家儿子学龄前只上过一个little Mozart 兴趣班,从3岁半到6岁半。基本上是在玩,练琴每天不超过10分钟。2 ...

谢谢!但我家孩子真的缺少主动性。。。。。如何是好?一旦有一天我不推了,她还会坚持么?
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发表于 18-10-2015 20:38:14|来自:新加坡 来自手机 | 显示全部楼层
学龄前儿童学习也是半玩半学,她不学就算了。儿子学钢琴有段时间遇到瓶颈,不要弹,我就去弹,结果他跟我抢着弹,我就这么一直让他抢下去,他也这么一路弹下去。
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发表于 18-10-2015 21:16:17|来自:新加坡 | 显示全部楼层
又听一声干鹊 发表于 18-10-2015 20:38
学龄前儿童学习也是半玩半学,她不学就算了。儿子学钢琴有段时间遇到瓶颈,不要弹,我就去弹,结果他跟我抢 ...

也许我该思考一下如何引导。。。我自己现在是遇到了瓶颈。说太多道理她理解不了,但任由她这样下去我觉得也不是办法。如何培养她的主动性而又能让她保持兴趣是我现在最头疼的。眼看就要上小一了,如果做什么都是让我在后面推,我估计我俩都不会开心。。。。。。。。
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发表于 19-10-2015 10:10:37|来自:新加坡 来自手机 | 显示全部楼层
与其说这是锻炼孩子,不如说这是在锻炼家长。当家长的态度能一直坚持,孩子也会在这种坚持中习惯。只是过程中需要各种方式的引导,只要孩子不排斥,就有希望坚持下去。
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发表于 19-10-2015 10:10:38|来自:新加坡 来自手机 | 显示全部楼层
与其说这是锻炼孩子,不如说这是在锻炼家长。当家长的态度能一直坚持,孩子也会在这种坚持中习惯。只是过程中需要各种方式的引导,只要孩子不排斥,就有希望坚持下去。
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发表于 19-10-2015 13:57:05|来自:新加坡 | 显示全部楼层
十月花开 发表于 19-10-2015 10:10
与其说这是锻炼孩子,不如说这是在锻炼家长。当家长的态度能一直坚持,孩子也会在这种坚持中习惯。只是过程 ...

谢谢!楼上的建议让我重新思考这件事。其实我原本就是想让孩子知道如果开始一件事情,无论如何应该坚持下去。只是现在这个过程我很辛苦。但正如提到的她一点都不排斥学琴,除了练琴没有主动性。对于如何引导她主动练琴,望赐教!谢谢!
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发表于 19-10-2015 14:21:07|来自:新加坡 | 显示全部楼层
要看家长送孩子去兴趣班,目的是什么?是为了培养出李文迪那样的专才,还是为了挖掘孩子潜在的天赋?相信大部分家长是属于后者。
挖掘天赋,兴趣的力量举足轻重,孩子潜在的天赋,好比深藏的金矿,兴趣就是探金仪,没有兴趣使然,天赋无法被挖掘。
兴趣对个人的成长与成功,有着神奇的内驱动作用。知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
兴趣与天赋的邂遇,有迹可循,家长可以从旁观察:
1,悟性比一般人强,学得快,掌握得好。
2,兴趣不减,越学越投入。

以上两条都满足,家长就省心了。如果第一条满足,第二条欠缺,会有不同的原因,有可能没有新的成就感,兴趣缺乏了动力;也有可能孩子找到新的,更感兴趣的项目。家长可以具体情况,具体对待,可以鼓励孩子坚持,也应该允许孩子放弃。如果不顾孩子的自身条件,不管孩子的兴趣所在,只是为了培养孩子的毅力而一味坚持,就偏离了我们让孩子上兴趣班的初衷(不抱括培养李文迪的初衷)。孩子的性格培养,途径有很多,不要与寻找天赋纠结在一起。
楼主的问题是,一开始摊子铺得太大,让孩子接触太多,导致消化不良,还没等出成就感,新鲜感就没了,怠倦也就难免。
建议:让孩子选一两个兴趣班,其余的放弃。




点评

正解!  发表于 20-10-2015 16:25
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发表于 19-10-2015 17:28:01|来自:新加坡 | 显示全部楼层
这就说明孩子对这些都不感兴趣呀,继续换吧,直到找到感兴趣的为止,不过楼主的钱包就要多出点血了。
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