【狮城论坛1】新加坡人的语言能力、计算能力低过好多国家，究竟问题出在哪？

华人网编辑

不久前，经济合作与发展组织（OECD）展开的国际成人技能评估显示，新加坡人在语言与计算能力方面，整体水平比经合组织国家的平均低。这一消息一出，全国惊呼！新加坡可是聚集了全球顶级的精英，而教育更始全球闻名，多少歪果仁都是慕名而来，这究竟是神马情况？

特别是语言能力，新加坡是个典型的多元文化国家，光自己承认的官方语言就有英语、马来语、华语（即中国的普通话或国语）以及泰米尔语四种。2009年的时候，当时统计新加坡存在着超过20种语言，这和新加坡殖民时期身为贸易港口，现今是著名的国际化贸易之中心点有直接关系。因为这个关系，吸引了来自亚洲和其他地区的歪果仁。他们所带来的语言极大地影响了新加坡的语言。

说到语言，就唠叨一下新加坡的语言历史。

新加坡早期，岛上的通用语是巴刹马来语（马来语：Melayu Pasar；英语：Bazaar Malay），马来语和汉语言的混合语，也是马来群岛的贸易语言。虽然现在许多岛上的人仍然继续使用，尤其是新加坡马来人，马来语已经被英语取而代之。由于英国统治新加坡的缘故，英语成为通用语，新加坡独立时，立为主导语言。早期，英语用来团结各自有语言的各种族，依然是学术教育的主要语言。福建话在短暂的一段时间内是华人之间的通用语，不过20世纪后期由华语完全取代。政府鼓励新加坡华人讲华语，因为政府视华语为新加坡讲其他汉语言的群体的桥梁，也创造华人之间共同文化的认同感。21世纪，中国经济的崛起，也鼓励国人多讲华语。另一方面，非华语之汉语言，例如福建话、潮州话、客家话、海南话和广东话被归类为方言，虽然这样的归类以语言学标准来说是有争议的。政府的语言政策和根据这种归类产生的语言态度的变化，导致这些语言的使用者随后下跌。身为新加坡四种官方语言之一，泰米尔语是印度语言中的主要语言；然而新加坡也有使用其他方言。不像马来语和汉语方言，学校允许使用印度语方言。

所以，在多种语言的簇拥下，以及各色文化的影响下，新加坡实行了双语政策，学生不仅以英语学习，也学习自己的种族语言，称之为“母语”。母语的教学能在多元文化的社会里，保留独有的文化价值观，但是因为英语占优势的缘故致使在家中使用者渐渐减少。那么为什么新加坡要把英语作为主要语言，上个世纪五、六十年代，新加坡华人占了75%，其他是马来人、印度人，1965年独立后，面临官方语言的选择。按照惯例，无疑应该抛弃马来语而选择使用人口最多的华语，但国父李光耀却在审时度势后，力推英语上位，最终确立了英文为新加坡的政府用语。新加坡在英国殖民统治期间，英国当局都没有宣布英文为官方使用语言，反而是英国撤走后，李光耀做到了。李光耀有他的理由，夹缝中（马来西亚、印度、中国与西方之间）生存的200多万人口的小国，必须得与当时的主流世界接轨，而要避免沦落到周围大国的附庸，而当时主导世界的无疑是英、美两国。马来语不能选择，因为只占人口少数，75%的汉语也不能选，一是会遭到其他少数民族的反对。现在回头看，李光耀做出的这一选择，恐怕比任何政治制度都更决定了后来50年新加坡的发展之路。1965年后，那些推广华语运动的新加坡华裔积极分子从来没有放弃过抗争，不过，当1978年邓小平访问新加坡并号召中国人向新加坡学习时，那些鼓噪华语优先的人士才意识到，如果当初新加坡选择了华文，新加坡可能不会那么方便和快捷的融入西方主导的国际社。

看看新加坡语言的历史，语言能力怎么会弱呢？匪夷所思吧！其实这里面还是有穴道的。按照年龄一分就明白了。
如果分年龄层，如果分年龄层，坡国年轻人（16岁至34岁）的语言和计算能力在众经济体中分别排名第九和第五。而在运用电脑解决问题的能力环节，则排名第二。
新加坡在语言能力的平均分为258，比经合组织国家平均的268分来得低，计算能力的平均分则是257分，也比经合组织平均分263分低。
年龄较大受访者所展现的语言和计算能力较弱。45岁至65岁者在语言和计算方面皆排名第31，使新加坡整体在这两个环节分别排在第26和24名。

这次参加经合组织成人技能评估（Programme for International Assessment of Adult Competencies, 简称PIAAC）共有34个经济体。新加坡是首次进入PIAAC评估，目的是要了解人力发展的指标和成效，改进可能有的不足。约5400名年龄介于16岁至65岁的新加坡公民与永久居民参与调查。调查通过问答题和指定任务来了解受访者的语言（英文）、计算和运用电脑的能力。16.3％受访者因未有使用电脑的经验，或不擅于使用，没有接受电脑运用的测试。年纪较大的受访者（45岁至65岁）展现较低的语言和计算水平，主要原因是教育水平较低，而调查以英文进行，并不是部分年长者常用的语言。值得注意的是，调查是以各经济体的官方语言进行。35岁以上的新加坡受访者，平均仅有近两成把英文视为母语。年满45岁受访者，约31%达大专教育程度。

而年轻国人和其他年龄层展现的水平差距大，其实反映本地教育制度过去50年的发展及所取得的进步。PIACC也从侧面证实了新加坡的教育与培训系统，在为年轻人做好职场准备方面是有效和坚实的。除了语言和计算能力等测试，调查也收集受访者教育背景、在职场使用的技能、培训情况等，以了解相互的因果关系。本地员工在职场经常使用资讯科技，反映这点的指数达2.89，高于经合组织平均的2.41。新加坡员工参与培训的占比达62％，高于经合组织平均的55％。
经合组织教育主管安德烈亚·施莱歇尔（Andreas Schleicher）说到，有数据显示，文凭与个人能力水平不一定成正比。文凭往往是雇主参考的指标，因此最大挑战是让雇主肯定技能的重要，而不单看文凭学历，新加坡的经济发展要靠生产力推动，新加坡政府投入资源推展技能创前程是一项好的举措，它使学习更为灵活，让年长一辈有机会赶上。而新加坡也在推动一个名为——技能创前程（SkillsFuture），要把教育和终身学习衔接起来，主要是突显了终身学习的重要，以确保年长员工的技能与时并进，能不断做出贡献。

ysome

标题应该改成“英文”能力，而不是语言能力
新加坡人的语言能力罕有人能比，哪怕是老年人。基本上都会好多种中文方言，马来语也懂几句...

至于计算能力说得倒是挺对的，超市买东西经常遇到不用计算器就不会算钱的收银员。