关于华文和英文写作。

nansyxu

今天有个华文老师讲了有关华文写作的建议，我觉得很好贴在这里。 “...可以让孩子每次拿到老师批改的作文后，誊清并朗读几遍，会有好处。另外我们在家里讲中文，尽量用完整准确的语言，不要掺英文，因为孩子接触标准华文的机会并不多，家长既然可以做到，不要浪费这样的机会[Smile]而孩子讲得不准确的地方，你也可以适当提醒纠正他，过段时间就会有很大改善。”
其实上小一前，看到一个前辈提到小学要担心的是孩子英文越来越好，华文会越来越差，最后可能跟新加坡的讲英文的家庭比起来，不会有太多优势。 果然小一没多久就英文夹杂着华文说。所以家里规定是必须说纯华文，即使是我和先生也是一样，如果发音不准会当场纠正，甚至查字典。假期奶奶爱看国产电视剧，白天鼓励看一小时标准华语片。就不提买了许多的华文书，中译本了。
至于写作，如果自己写不出好的句子，可以运用好的句子也是可以的。所以买了一本小学好句子，每天背三个，现在也背了半本了。作文是这样写的。小四一前，写完后第一遍，爸爸有改结构和词汇。鼓励细节的描写，改完后抄一遍。 如果老师布置的作文太少，我们自己加读书笔记，游记。 现在培华要求每两周要一片看图或命题作文，一篇剪报，提供了练习作文的好机会。但是爸爸要求必须草稿，提出意见后，然后抄好后交给老师。有小六的妈妈建议，加成语，歇后语和名人名句可以提高分数。现在我在一点一点的让她背。但是我们不背范文，怕长久以后，孩子失去自我创作的能力。
英文写作是和老师学，你让我写篇论文没问题，但是别的就很有问题。老师大概是这样教的， 前一节课会发10个有关的好词好剧，默写，错一个字母会罚10遍。第一节课试着写一个主题，或者看图说话，或者议论文。 老师批改好后，她们会再写第二遍，第二遍好的，老师建议打字出来贴墙上。所以去年我教会大瓜盲打。每个学期有考试， 每年分班是看成绩。 分高的优先挑时间，周末啥的。 大瓜自从进去后， 还好一直是最好的班。班里有个来福士GEP的每次都比她厉害，这我也认了。
所以总结写作。 是一个长久的事情，英文华文大同小异，初稿，再稿，背好词句。 看书，大量的阅读。没有捷径。
别问我那个英文学校在哪，我儿子还在排队那。尤其那个学校不招小四以上的孩子。 因为个性已经固定，写作风格很难掰过来了。

nansyxu

我家不是华文可以引经据典的牛娃。分享一下看可不可以对小学作文有没有用。

liqiqi

感谢~

jpe

作文的两方面，一个是语言的应用，一个是篇章的构思。

语言的应用容易靠量来提高，多读，多背佳词佳句，在新加坡的语言环境里比较容易走。
篇章的构思，现在的主要方法是让孩子记住固定几段式，不同的题材用不同的格式来写。

这些方法基本可以让孩子应付考试，不至于丢太多分。但孩子的思维及创意，叙事的语感，自然流畅的表达，还是不容易用这种方式培养出来。

就像学画画，每次叫孩子照着老师的模版，逐个模仿，画好一个再画一个。构图，颜色，形状，笔触，甚至细节都这样学下去。每个人都画出了看上去很漂亮的画。可都差不多。让人记不住。


写作是门高深的学问。现在的这种模式化的要求及程序化的教学没给孩子多少自己的空间，去主动地去思考一件事情及叙述出自己的想法。孩子的想法都被框在了5－6种作文模式里了。

nansyxu

jpe 发表于 20-8-2016 14:49
作文的两方面，一个是语言的应用，一个是篇章的构思。

语言的应用容易靠量来提高，多读，多背佳词佳句，在 ...

看谁教了。 先生高考作文满分，教小学还行。我们尽力让孩子多接触不同的写作模式，有时会鼓励她突破常规写一点和别人不一样的作文。但是学校作业太多，孩子不可以有多余的时间发展自己的兴趣。现在也是顺应潮流，奥科奥数往上推。她觉得奥数强者太多，没那么自信。

可怜天下父母心

jpe 发表于 20-8-2016 14:49
作文的两方面，一个是语言的应用，一个是篇章的构思。

语言的应用容易靠量来提高，多读，多背佳词佳句，在 ...

这个对于华文应试作文帮助大大的。语言环境的影响，不能要求孩子的华文作文像中国小学生的那样好。人无完人，孩子华文在小学期间能保持A我就偷着乐了。

jpe

可怜天下父母心 发表于 20-8-2016 19:13
这个对于华文应试作文帮助大大的。语言环境的影响，不能要求孩子的华文作文像中国小学生的那样好。人无完 ...

这里主要讨论作文的问题，不特指中文。

我觉得写出高水平的作文是需要天分的。很羡慕洋洋洒洒能把一句话的道理写成1000字的作文，而且读起来毫不枯燥和累赘的人。

当然为了考试，模式化的训练是不可少的。在工作上，大部分的交流也是很模式化的，足够用了。

但够用不等于不去追求丰富多样的美。

jpe

nansyxu 发表于 20-8-2016 18:09
看谁教了。 先生高考作文满分，教小学还行。我们尽力让孩子多接触不同的写作模式，有时会鼓励她突破常规写 ...

谢谢分享。

你先生是怎么教出来的？这已经是个成功例子了。不用再等六年看结果。

大部分孩子都只有一两种能力很强。父母要挖掘出来，尽早及持之以恒地开发很不容易，很多时候靠试，靠碰，靠运气。大部分的尝试都会半途而废。
很强的孩子，时间又不够用，父母也只能选择性的把注意力集中在有限的几项能力上。或者分阶段去培养。
能力最强的就不用讨论了。