NUS寻找研究访问对象-本人滞留在中国，无法回坡做访问，只能线上寻找访问对象

巴拉巴拉？

大家好！这是新加坡国立大学东南亚研究系的毕业生，名叫Xiaoying。我正在做一个关于双语教育对年轻华裔新加坡人的种族认同自豪感的影响的研究课题。因为我目前滞留在中国，无法回新加坡，只能网上寻找访问对象。在这里请求大家帮个忙～

本研究旨在探讨新加坡华裔对新加坡华语学习的态度，并基于华裔学习的情况进一步探讨人们对新加坡华裔民族认同自豪感的看法。我可以邀请 5 位老师和大约 10 位学生参加我的学术在线面试吗？ （通过 Zoom 或 What's App）

关于第一个焦点人群（华人教师），有 5 个问题。
1. 你怎么看学生和家长只把学习普通话当作考试？
2. 您认为学生在学校学习普通话有什么好处？
3. 您认为孩子对学习普通话失去兴趣的原因是什么？
4. 教师如何看待英语已成为新加坡华裔青年交流的主要语言？
5. 您认为学校开设的普通话课程与华人的民族认同自豪感有关吗？

关于第二个焦点人群（华人学生：初高中学生都可），有 6 个问题。
1. 你上大学后会继续学习普通话吗？
2. 如果你高中毕业后不学普通话，你觉得以后的生活有什么不同吗？
3.您认为学习普通话与中国民族认同自豪感有关吗？
4. 学习普通话时，您是否从教材中领会了传统文化的精神？
5. 你愿意在公共场合和你的朋友用普通话交流吗？
6. 你觉得在学校学习普通话有什么收获和失去？


最后一个目标群体：新加坡华人家长，共六个问题

1.您如何看待初中和高中的MTL（母语）学习？ 对学生来说是负担还是好处？
2.您对孩子在学校同时学习母语和英语课程有什么看法？
3.关于学习普通话，学习它最大的好处是什么？
4. 你会刻意引导孩子在家说普通话吗？
5. 你认为英语比普通话有必要吗？
6、您认为在学校学习母语的孩子能有效地学习到中国传统文化的精神吗？

我在这里保证，在线访问是没有潜在风险，因为问题都是温和而轻松的，不涉及敏感隐私话题。此外，收集到的信息/数据不会公开，只对首席研究员和我的主管导师开放。

如果您同意我的请求，请联系首席研究员，[Xiaoying Li]，电话6587726526，电子邮件：[email protected]，了解所有与研究相关的事宜。