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<P><FONT size=4>今天站在国旗下，我只想谈谈我对爱国的一些想法，一些做法，一些建议，如果能给大家带来一点思考，就足矣了。 <BR><BR>每次我给我母亲上坟的时候，我都要路过一个地方，那有个建筑，虽然经过人为的毁坏，好像有铁锤的凿击，但还是有几根残损的柱子立在那里，看得见钢筋水泥，看样子很顽固也很坚固，父亲告诉我那是日本人建造的，大约有七十年的历史了。让我很是感慨日本人当时的建筑能力。 <BR><BR>说到这里，我就不得不说我跟日本有点联系的一些事情</FONT></P>
<P><FONT size=4>9年前，我购买了，一个日本产的录音机——这是我拥有的第一件日货，效果确实不错，我还经常在我的学生面前显示，让他们见识见识我录音机的音响效果。 <BR>7年前，我在大连买了台日产的照相机 <BR><BR>4年前，我买了台日资企业在中国产的打印机。 <BR><BR>可是如今，我在购买所需的商品的时候，尽最大可能拒绝日货。 <BR><BR>而且我经常会通过课堂和班会，跟学生一起阅读观看讨论有关中国和日本的一些事情。比如，我会给我教的每一个班级的学生观看《勇闯钓鱼岛》的录像，那个录像报道的是去年保钓勇士突破日本军舰层层拦截，最终登上离开祖国怀抱60多年的钓鱼岛，而登临钓鱼岛的7位勇士，却被日本以非法入境为由逮捕。我还教学生唱有关保卫钓鱼岛的歌曲,像《钓鱼岛战歌》《保卫钓鱼岛》。去年的12月13日，在我们*中，在我所教课的两个班级，我没有按正常进度与学生学习课文，而是首先问他们“今天是什么日子”？学生在胡乱猜着，我说，今天是南京大屠杀的纪念日。起初班级内也没什么多大的反映。后来我给学生们看了一些南京大屠杀的照片。读了几篇文章。我的那些学生，今天就站在国旗下，我坚信，他们中的很多是受到我的感染的。因为在他们的作文和日记里，经常会提及那天所发生的事。 <BR><BR>我会经常穿着宣传保卫钓鱼岛的衣服在我工作生活的校园，在大街上，在我足迹所能到的祖国的大江南北漫步，我很高兴有人询问我这件衣服的来历，我很高兴有人询问我关于钓鱼岛的知识。我也把我穿着保卫钓鱼岛衣服的照片贴到网络上。去感染更多的国人。 <BR><BR>去年我在网上跟很多的爱国的网友，一同呼吁我国政府重视九月三日——中国抗战胜利日，希望在今年也就是中国人民抗日战争胜利六十周年里，能在全国范围内，开展纪念活动。现在，我的希望实现了，我有成就感，我知道我是个小人物，人微言轻，但我要做我能做的。 <BR><BR>在QQ上，想必大家和我一样经常会遇到，在台湾的一些人，诋毁我国政府，为某某功大肆鼓吹，鼓动海峡两岸分裂。我没有无动于衷，我是这样做的：我给他们发信息：“你在台湾，希望你能坚持民族大义，中国人应该热爱我们祖宗几千年来营造的故土，搞分裂那是要遗臭万年的，然后我会给他们发余光中先生写的诗歌《乡愁》、《乡愁四韵》，我说这两首诗真好,我曾跟我的学生一同学习呢。”我知道彻底转变他们是很难的，但是我不放弃，给他们些感染是有用的，很多人看了，都沉默了，有血性的人是会反思的 <BR><BR>我也曾经有可能比较极端的想法、比较极端极端的做法。我在网络上，在现实生活中呼吁青少年全面封杀日本动画，号召人们尽最大可能抵制日货，在由一些爱国人士建立起的保钓网站被包括日本右翼分子在内的反华分子攻击而瘫痪的时候，我曾经跟上千名祖国大江南北的网友一起合作，攻击日本的官方网站，虽未造成瘫痪，但也造成网站断断续续的信息堵塞，而被迫暂时关闭。 <BR><BR>在这里，我也做点实际的，我将把保钓勇士突破日本军舰层层围追堵截而胜利登上钓鱼岛的录像资料，传到校园网上，希望全校的师生观看。同时，我会在每个班级选择一名学生，将这份vcd影碟免费送出，由于我能力有限（我到*中快一年了，还没领到一分钱的工资），所以数量有限，如果条件允许我会免费送给更多的人，相信它会激发我们爱国热情的。 <BR><BR>我所做的，给我带了了什么呢？ <BR><BR>在我的感召下，我原来所在的那个学校的班级百分之九十五的学生集体买了保钓衣服，并集体在间操的时候穿着，在大街小巷穿着，影响到了学校里的许多老师、学生和市民。他们还曾经在校园里、广场上采访同学、市民，调查普通人对钓鱼岛的认识，并传播钓鱼岛的知识和历史。 <BR><BR>我的恩师，一位58岁的老教授，看我经常穿着报钓衣服，曾当着很多人的面对我说，* *，不管别的，就这一点你就值得我敬重。我的很多学生称呼我为爱国的老师。 <BR><BR>一位爱国人士，曾经跟我商量，能否在* *市组织一次大型的宣传保卫钓鱼岛的活动，他将邀请曾经突破日本军舰层层拦截而胜利登上钓鱼岛的著名的保钓人士进行演讲。但是因为我当时能力有限，没能实现。 <BR><BR>我的一个网友，费了千番力气买了6张钓鱼岛的明信片寄给了大江南北的网友，其中一个就是远在东北的我。 <BR><BR>我所得到的其实是让我汗颜的，因为做了的事情毕竟是太少了，要做的事情太多了。 <BR><BR>我对日本的态度，有了比较大的转变，为什么？还不是因为60年前的那场战争，以及战争后日本政府和日本右翼分子的表现。 <BR><BR>我曾经说过，人类宰杀动物，是为了生存和发展，但绝不会肆意糟蹋动物的尸体，动物之间也有厮杀，也有弱肉强食，但也绝对没有肆意践踏。而日本鬼子屠杀中国人，他们不放过青壮年，甚至不放过还在吃奶的婴儿，甚至不放过年过古稀的老人。他们拿中国人做活体解剖，作细菌试验，甚至把被虐杀的中国人的尸体肆意糟蹋，他们连野兽都不如啊，他们不只是要中国人的性命，而是极尽残忍的手段去糟蹋活生生的生命，绝对的灭绝人性。有人会说，那是历史了。是的，那是历史了，但60多年过去了，日本政府不但没有好好地反省、悔过，没有真诚地向中国人民道歉，而且极力否认这段历史，说战争是由中国全面挑起的，说战争是为了挽救中国人，他们的首相还在参拜靖国神社，那里供着的可是有屠杀无数中国人的连禽兽都不如的刽子手，他们还篡改教科书，把中国的钓鱼岛列入他们国家的版图。在你购买日货的时候，你以为你的宽容博大，会博得所有日本人的尊重么？听听一位日本企业家的话吧，他说，首相不参拜靖国神社，韩国人也不买我们的产品；首相天天参拜靖国神社，中国人还是会买我们的产品！听听吧，这句话里包含着什么？ <BR><BR>以上，我说了许多发生在我身上的事情，虽然是在国旗下的讲话，但我不想要求同样站在国旗下的九中的学子们，因为我所做的，有些可能还不理智，不值得效仿，我只希望能给大家带来点思考，希望我们都在合情合法的范围内做有热血的中国人该做的事情，最起码，从事教师这一职业的要更认真地工作，作为学生的要更努力地学习。</FONT></P>
<P><FONT size=4> <BR>虽然今天我不想提要求，但我要有个建议：希望我们*中的老师学生在今后的每周一次举行的全校升旗的时候大声地唱我们伟大祖国——中华人民共和国的国歌。这一点好像很难，比如说，我想唱，但是大家都不唱，我也不好张嘴唱，我来*中快一年了，不也只是在心里唱么？但是我想，我们大家谁都不去顾虑什么，都张开嘴，好像就容易了。 <BR>我现在*年*班的一个学生曾担心地对我说，我的这个建议，会遭到现在站在国旗下的某些人的唾骂，如果是的话，我愿意承受。大家想想，一个简单的不能再简单的老师——我，在这里，提出一个简单的不能再简单的建议——在全校每周一次升旗的时候希望全体师生同唱国歌，竟然遭到一些学生甚至老师的唾骂——这该是怎样的悲哀？如果是这样，我们该如何面对抛头颅洒热血赢得我们今天幸福生活的革命先烈？我们今后该如何面对这被无数先烈的热血染红的国旗？我们每个人将怎样去书写属于我们自己的历史，甚至是我们民族的历史？我们该如何面对我们的后代子孙？不过我坚信，我们有着优良校风的的*中的学子们，我们这些可爱的虽未必言表，但内心深处都有一颗火热赤子之心的*中的老师*中的学子们，不会唾骂我的，而是用自己的实际行动，去做我们所能做的，对不对？（台下传来了一片“对”的声音，声音不是如雷霆，也不是此起彼伏，但我是很满意了。）下面，我们站在国旗下的全体同学和老师能不能大声唱我们的国歌？（台下传来了一片“能”的声音，比较响亮了）能不能？（回应：能！）下面我起头，“起来，不愿做奴隶的人们……（进入我视线的，传入我耳鼓的，虽不如我想象的那般壮阔，但亦足矣。）真心希望升国旗的时候我们全校师生一起唱国歌成为我们学校的传统，谢谢大家，谢谢。 </FONT><BR><BR><FONT size=4>2005年9月19日 </FONT></P><BR><BR> |
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我在国旗下的讲话(附本人照片)
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我在国旗下的讲话(附本人照片)
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