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巴西副总统若泽·阿伦卡尔前不久在访问中国期间参观了北京史家胡同小学。据巴西《圣保罗报》报道,阿伦卡尔回国后提到他对史家小学的观感时激动不已,在一次有数百名巴西各市市长参加的会议上潸然落泪,感慨地说,如果巴西能有如此好的教育,怎能不富强。(新华社4月7日)
副总统所以落泪,我想一是被中国目前发达的教育而震撼;二是为巴西的教育现状焦虑。
北京史家小学是一所什么样的学校,以至于让巴西副总统羡慕得落泪呢?据报道,史家小学是一所现代化校园,被人们称为“后现代主义式校园”。学校总面积2万多平方米,绿化面积达30%,就连教学楼的屋顶上都披上了绿装。每间教室都配备了液晶电视、投影仪、上网电脑和音响等设备。即使是教室内课桌椅也非同一般,一律木质、深色,古色古香,讲台更是仿清代风格等。
但是,一所“后现代主义式校园”的北京史家小学,能否代表整个中国目前的教育现状?我们的教育真的比巴西发达吗?
据笔者了解,巴西是拥有1.8亿人口的发展中国家,早在上世纪90年代就实行全民免费医疗、全民免费义务8年教育和全民社会保障制度。巴西政府对教育的投入很大,法律规定联邦政府预算的18%,州政府预算的25%都要用于教育。从托儿所、幼儿园到小学、中学和大学,凡是公立的都不收费。除大学和部分高中外,从托儿所到初中,政府都免费提供教材、文具和午餐。为保证让贫困家庭的孩子接受8年义务教育,每个贫困家庭除了每月免费领取基本食品外,还可以有三个孩子每月享受政府提供的助学金。每个孩子每月的助学金约等于50元人民币。进城农民的子女,带原籍学校开具的转学手续,可以在公立学校上学,享受与城里学生同等的待遇。
我们的教育现状又如何?我国财政性教育经费占GDP的百分比还没有达到4%的世界平均水平;虽然早就立法提出实行“九年义务教育”,但是名不副实;教育乱收费、高收费现象等愈演愈烈;教育资源分配不公,城乡教育差距大,农民工子女进城读书不能享有“市民待遇”等。
北京史家小学,不是中国教育现状的缩影,而仅仅是一个“个别”。甚至可以说,北京史家小学,只是中国教育现状的一个“盆景”,其背后却是杂草丛生。巴西副总统的落泪,应当是一把鞭子,鞭笞着我们的良心,让我们羞愧、让我们汗颜。(惠铭生) |
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