新PR，诚邀先进随笔狮城学习体会和生活感受

pingan04

狮城北京 发表于 1-7-2011 14:21
现在还想特别请教一个关键问题，殷切期待先进们给予指导意见。

最近在考虑选择住地，也在等着参考今年2C的 ...

再说一个。

我们给孩子报名时，学校提供的总学额是390名，13个班。一个班是30个名额。但到开学时，就变成31名了。这多出来的一个，老师解释说，他/她是从海外回来的。

换句话说，校长手里是有机动名额的。

狮城北京

明年PSLE 发表于 1-7-2011 11:38
留言 操作成功
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明年PSLE的动作一向都快的，效率那是一贯的高呀！

我觉得“淘气包”挺有意思的，呵呵，挺好玩的，符合她的性格。

狮城北京

jjrchome 发表于 1-7-2011 11:53
进RISD比进藤校还难！您的女儿真棒，有天分有热情，学习还这么好，真让人羡慕。艺术和文理只能二选一的情 ...

这个问题我勉强还能有点自己的看法吧。

我是觉得“天分”和“喜欢”还是很有些分别了。如果照您的描述来看，假设是我，我会尝试尽力说服他走“天分”一经的。“喜欢”的可以不作为专业，而作为兴趣爱好，也可以“玩”得极致一点。

当然，不能让孩子觉得是强加给他的，这很重要。看孩子的性格了，如果达到逆反的程度，倒不如顺其自然了。既然“喜欢”，相信也不会差的。

jjrchome

pingan04 发表于 1-7-2011 12:18
是的。女儿的A LEVEL考到7A，1B的好成绩。她在华初时的主修课是 美术，数学，化学，生物，这四门主修都考 ...

您的女儿有思想有抱负，“职业”和“事业”之间明智地选择了后者。爸爸妈妈也很开明，赞一个！

我家儿子今年中一，喜欢钢琴，别的乐器也是一摸就会。他喜欢谱曲，古典的流行的都可以， 但不喜欢唱歌。问题是演奏什么乐器谱什么曲子都是匠气十足，缺乏灵性，而且也缺少表演欲望。一句话，有热情有能力，但没有天赋。他的学习还算可以，记忆力超强，中英文写作都不错，也很有思想，但却没有热情，不推不动。

“因材施教”说起来容易，做起来却很难。我自己空活了几十年，到现在都不清楚自己适合做什么，更别提挖掘孩子的潜力了。可是作为家长，希望替孩子找出最适合他的路，却也担心自己狭隘的见识影响了孩子的成长。对于我，这方面的担心远远超过对他学业的担心。

jjrchome

狮城北京 发表于 1-7-2011 14:57
这个问题我勉强还能有点自己的看法吧。

我是觉得“天分”和“喜欢”还是很有些分别了。如果照您的描述来 ...

谢谢您的建议。我担心的另一点是他的音乐天才（如果有的话）或许还未到“爆发”的时候，过早的“扼杀”对他太残酷了。可是一个人的精力有限，想做好一件事情一定要投入大量热情和时间，音乐和文学齐头并进太难了，二者必有一个侧重。

狮城北京

明年PSLE  谢谢你啊，狮城北京，在你热帖里面沾光揩油来着。

呵呵，这算什么揩油吗，你整说反了，应该是灌油！

说实在的，这里面少你“淘气包”先进还真就少点欢乐了！

欢迎常来灌油！

pingan04

jjrchome 发表于 1-7-2011 16:04
您的女儿有思想有抱负，“职业”和“事业”之间明智地选择了后者。爸爸妈妈也很开明，赞一个！

我家儿子 ...

说话之前，有个请求，咱们大家在一个平台上交流，彼此都是平等的。你，我，他/她，之间还是称呼你，我觉得来得比较自在。这样说起话来，没有什么拘束哈，呵呵。

老实说，我们不是艺术世家，要不是女儿天生就喜欢画画，我可能永远都不会去看美术展，或是听钢琴演奏会什么的。

所以，尽管女儿从小喜欢画画，我们也从小就送她学画画，素描，水墨画什么的。但都是抱着培养她的一种特长，爱好。即使从小四开始，应女儿的要求，买钢琴，让她学钢琴，都不真正认为她真有艺术天分的。（就是觉得我们双方家庭，从女儿那代起，上数三代，都没有一个人从事艺术工作的）

重要的是，我心里清楚，很多小孩子的喜好，是会变的。我不能肯定我女儿是不是一直喜欢画画的。

我们也一直做两手准备，对她其它功课的学习，并没放松要求，也支持她跟外面的老师多学些素描等的基本功。

当然，我们这些想法，和担心，一直都和女儿交流的。所以我女儿清楚地知道，如果她其它功课太过差的话，她就有可能不能继续学画画了，呵呵。

说到天分，教过我女儿的老师，基本上都说她有画画的天分，有艺术的灵性的。有机会见到我们时，都老跟我们说，要我们好好培养她，说她很有潜质。（我想，我们的担心，女儿肯定跟她老师们叨咕过的）。

说到热情，我女儿是初二时，参加学校的侵入计划去新西兰。在那里，她见到一位Graphic Designer,听他的讲座，参观他的设计室等等。回来之后，就明确地说，她找到人生目标了，知道她以后想干什么了。

所以，我想，热情应该源自于目标，对未来的一种热烈的期望，是一种非常大的内在推动力的。

jjrchome, 我不知道，你自己对音乐懂多少，是你，还是你儿子的老师们说，他没有天分呢？

我觉得，天分这东东，不是很容易看清楚地，就像我女儿，她自己都说，她的灵性在于设计，并不是纯美术（画画）。音乐也一样，里面还有细分的。

从你的描述中，我倒是觉得，你儿子对音乐很有灵感，上手特别容易的。

你儿子才初一，还没到关键时期呢。

木羊

pingan04 发表于 1-7-2011 16:49
说话之前，有个请求，咱们大家在一个平台上交流，彼此都是平等的。你，我，他/她，之间还是称呼你，我觉 ...

姐，我饭上您啦！不但和六六是姐们，成功养出一个了，小的还上了NYPS！
改天六六来狮城，告我一声吧，偶要送花见偶像：）

jjrchome

pingan04 发表于 1-7-2011 16:49
说话之前，有个请求，咱们大家在一个平台上交流，彼此都是平等的。你，我，他/她，之间还是称呼你，我觉 ...

呵呵，那就照着“没有拘束”的方法来。:D

老师通常不会直接告诉家长孩子有没有音乐天赋，但会告诉你有天赋的人是什么样，听多几次就明白什么意思了。但老师很喜欢儿子的执着和强大的记忆力，也说过他适合表演，因为比较沉稳，压力越大发挥越好。

我自己对音乐谈不上了解，小时候学过一点，长大听了不少古典音乐，加上陪练的过程中耳濡目染，弹得好坏多少能听出一点。儿子弹得并不差，但就是缺少那么一种感觉，当个乐手可以，再往上恐怕就难了。我家闺女倒是有些天分，音乐理解力和表现力都大大强于哥哥，但却缺乏毅力，记忆力也差，钢琴学的反倒比同年龄时的哥哥差很多很多。

谢谢你的分享和建议，天分这东西，的确不是很容易看清楚，我会继续观察，再给自己和儿子多一点时间。毕竟“才初一，还没到关键时期呢”。

狮城北京

pingan04 发表于 1-7-2011 16:49
说话之前，有个请求，咱们大家在一个平台上交流，彼此都是平等的。你，我，他/她，之间还是称呼你，我觉 ...

后进觉得，对先进尊重并不影响平等的。我还是会称您“您”的，呵呵。
您的女儿已经大二读完了，我的老大K1。我即便算是晚育了，岂有不称“您”的道理？
不称反倒不自在了，您还是让我自在些吧，呵呵。


听您的介绍很受益。
也很惊奇，您的女儿初二“就明确地说，她找到人生目标了，知道她以后想干什么了。”厉害！绝对的凤女！想想我初二的时候，还不知“以后”为何物呢！如此的自觉性，的确让我感觉惭愧，也很惊奇！

听您讲“天分这东东，不是很容易看清楚地，就像我女儿，她自己都说，她的灵性在于设计，并不是纯美术（画画）。音乐也一样，里面还有细分的。”  我觉得很有道理，我很认同这样的观点，也很受启发。

您就多讲讲吧，我就多学些。。。狮城先进真不少。。。