中学等级制成为历史

4justice · 发表于 13-9-2012 11:41:06|来自：新加坡

新加坡学校那么多垃圾奖早该取消了，一看列表，几乎每个学校一大堆奖，最后不知有何意义。

春满月圆 · 发表于 13-9-2012 11:45:07|来自：新加坡

这个俺要喊一嗓子~~~

童鞋们
起码教育部现在的努力方向
还是值得肯定的~~~

pingan04 · 发表于 13-9-2012 11:45:26|来自：新加坡

本帖最后由 pingan04 于 13-9-2012 11:56 编辑

jjrchome 发表于 13-9-2012 11:25
下一步可能就是废除PSLE，让COP成为历史。。。

不太相信MOE肯做这种根本性的改革。如果他们真敢动真格的，可以先从小一报名程序上下手。小一报名优先权里，只有第一阶段的比较合理（有兄姐仍在小学在读的）。其它已经毕业离校的父母，兄姐的优先权大可废除。

那些名小的学校，建校历史大都很是久远。毕业离校的校友也会越来越多。PR孩子的数量，跟这些名额比起来，九牛一毛。

但最近MOE依然宣称：不会改变现有的小一报名程序。

教育政策的改革，很多时候牵一发，而动全身。。。

要是不敢从源头上改起，那这个改革的结果就可能沦落空话，甚至效果截然相反。。。

个个都是好学校，这个从逻辑上，概论上都是不可能的。明摆着是忽悠人的嘛，呵呵。。。

学校，老师，家长都对孩子的成长起着重要的作用。

因此，很多家长心心念念好学校，是可以理解的。

但学校不是决定孩子成长的唯一要素。。。

如果有可能进入好的学校，当然成功的几率就大些。如果不能，家长们应该好好思考一下，如何在现有的学校里，来帮助孩子在未来进入理想学校的具体作法。

pingan04 · 发表于 13-9-2012 12:07:41|来自：新加坡

本帖最后由 pingan04 于 13-9-2012 12:11 编辑

pingan04 发表于 13-9-2012 11:45
不太相信MOE肯做这种根本性的改革。如果他们真敢动真格的，可以先从小一报名程序上下手。小一报名优先权 ...

学校，老师，家长虽然都对孩子的成长起着重要作用。

但这些仍然都是外因。孩子才是根本的内因。

先抛开其它我们无法掌控的前两个外因不谈，我们应该好好思考一下，做父母的到底想要自己的孩子将来成为什么样的人？

父母的首先应该充分了解自己孩子的个性，和天赋吧。。。

有动态的孩子，也有静态的孩子。。。前者以男孩子居多；后者则以女孩子居多。

不可否认的是：静态，或倾向静态的孩子，在小学阶段的课堂学习中，肯定会比较占优势。动态特征的孩子则相反。

不能一概而论地说那个特征的孩子比较聪明，比较好。这句话可翻译成：学习成绩不是决定孩子好坏的唯一要数。

那我们做父母的应该怎样对待动态特征的孩子呢？？？

pingan04 · 发表于 13-9-2012 12:30:31|来自：新加坡

本帖最后由 pingan04 于 13-9-2012 12:32 编辑

pingan04 发表于 13-9-2012 12:07
学校，老师，家长虽然都对孩子的成长起着重要作用。

但这些仍然都是外因。孩子才是根本的内因。

我最近一直在想这个问题。。。

不想一味地跟风。想在保护孩子的天性，和学校统一要求之中，找出一个双方都可以接受的平衡范围。

我希望孩子能保留住自己的天性，这部分也许就是老天赋予他/她们的特长。不打算只为赶超学校的统一标准，而扼杀了孩子与生俱来的个性和天分。

如果强制改变孩子的特质，有可能令孩子的个性巨变。。。

我还没整理好自己的想法呢，呵呵。。。