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重新检讨小六会考成绩鉴别 受访者：家长须改变观念才重要 （2012-10-30）
陈秋华 报道
将小六离校考试成绩鉴别改成等级制或能舒缓家长和学生的压力，但关键仍在于家长观念上的改变。
副总理兼财政部长尚达曼前天对小六会考的成绩鉴别制度提出个人看法，建议小六会考的成绩或许可从积分制改成中四会考采用的等级制以减少考试压力。
尚达曼从2003年至2008年掌管教育部，任期内对多项教育政策进行改革，包括废除初级学院排名、以等级制（banding）取代中学排名（ranking），并落实直接收生计划。
对于尚达曼提出的建议，受访的教育工作者和家长大多认为，如果“一考定终身”的观念不改变，教育制度再怎么改也是徒然。
政府国会教育委员会主席林谋泉受访时说，等级制或许能帮助减轻一点压力，但效果可能不大。
他说：“过去几年，教育部已尝试减轻小六会考所带来的压力，包括加入直接收生计划和扩展升学渠道，但会考压力依旧存在。这是因为家长都把小六会考视为前途攸关的考试，因此每一分都非常重要。”
林谋泉育有两个女儿，大女儿去年刚参加小六会考，小女儿明年应考。
他受访时坦言，女儿参加小六会考确实带给他一定的压力，即使换成等级制也一样，因为“平日考四科A不能保证会考时也能拿到四科A”，进入理想的中学。
圣婴中学校长苏丽玲受访时指出，家长若能相信每一所学校均是好校，并依据学校的特色为孩子选学校，无论什么制度都不会造成太大的压力。
她说：“其实我国过去十几年来已经在努力调整个别源流的流动性，让成绩属于边缘的学生也能有机会转入另一源流。将积分制变成等级制，A与B之间始终是有一分之差。”
南山小学校长汪美玉则认为，现有的积分制其实很好，取消了反而会减低考试的严谨度。
她也指出，我国学生在国外念书向来取得不错的成绩，很多国家现也在参考新加坡的课程和考试模式，证明这个制度是不错的。
她反问：“如果以等级制取代积分制，当想进入某所中学的人数过多，名额供不应求时，可能又要另设考试来录取学生，到时又会引发另一轮争议。”
曾在莱佛士女中担任华文教师的黄若蕾也有相同的顾虑，并笑说最终可能演变成“A1、A2”也不够用的局面，要有“A3”和“A4”。
黄若蕾的女儿今年刚参加小六会考，她说：“我觉得积分制没有问题，反而能帮助小孩立下正确的目标，重点是家长的心态。我记得小六会考时，母亲和我根本不知道有特选中学，成绩出来后能进入特选中学对我来说是一个额外的收获。因为没有压力，我的学习经验很愉快。”
一名不愿意透露姓名的中学校长则非常支持尚达曼的建议。他认为没必要在学生12岁时就用分数来细分他们，等级制能提供较“宽松”的评估，学生无需计较每一分，能有更多兴趣追逐自己的兴趣。
他也主张让更多中小学结成附属关系，学生可以在同一个氛围和环境下完成10年的教育，品格塑造方面更能贯彻始终。
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