2013年GEP考试情况

wd369

4justice 发表于 14-10-2013 11:18
国内可能就科大和西安交大有少年班了， 争议不少， 我觉得这个体制还不如新加坡的GEP体制。
...

国内的少年班有点拔苗助长的意思，对10几岁的小孩子来说，各项配套教育设施也不完全，环境也是，在很多情况下，这些少年学生要夹杂在非同龄人中间，，，可以想象，
对身心发展其实弊大于利。有的人说了，少年班中也出人才了，但其实，真是金子在哪里都会发光，不进少年班一样可以成材，说不定是更大的材。

新加坡的GEP体制也不算好，选拔的年龄太小了，还有选拔标准，现在肯定比早期更科学了，但对有心人来说，在选拔投机上，肯定还是有空子可钻。
可惜，还是师资力量不够雄厚，如果在条件好点的小学，仿照GEP教育内容，自己开设一些深化课程或者兴趣学习小组等等，为素质较好的学生打个更好的基础，比GEP的效果要好得多。

fangchaoxx88

我想，绝大多数家长口中的天才，并非是那些拿菲尔茨奖，诺贝尔奖，对人类都突出贡献的研究者。

在生活中，被更多提及的天才是那些平时不用太花时间去学习，在考试中能考一排A的“天才”。

对于前者，我不怎么认识，也不好评价。但是，对于后者，我见过好多好多。

后者，在大学的圈子里，更多的被称为“学神”；而那些特别勤奋努力的，最后考一排A的则被称为“学霸”；当然，在我们的眼里，“学神”更加的让人羡慕嫉妒恨。他们很多确实是天生的聪明，再加上有一个好的态度，轻轻松松就拿到了让无数学子梦寐以求的成绩。

我身边的学神，他们玩DOTA，看韩剧，看电影，打球，K歌，早恋，甚至有一些不良嗜好；很多的家长都会认为那只是表面现象，他们一定在“背地里”发奋努力。其实，并非这样；对于学习，他们只有一句话，“上课把该听的都听明白就好了”。

高智商就体现在这儿了，在短短的一堂课里面，也许有些人一直在记笔记，也许有些人听到了老师说什么，但绝大部分的人并没有消化背后的知识点。而他们，可以在非常短的时间内，领悟到背后的知识点，然后做到融会贯通。几乎下了课，他们就可以去黑板上从头到尾写一遍提纲和板书，这就是天生的能力。在小学，初中，JC能做到这些的人还不算少，但是，到了顶尖的大学，还可以做到这些的人，那就真是家长们口中的“天才”了。

当然，人各有志，聪明的人不一定喜欢去做研究。他们也不一定会去读研，读博；我的一些朋友，他们当初就不想念PHD，怕驳了教授的面子，才申请了几个PHD，最后顺利拿到OFFER以后，很自然的选择放弃。他们为人低调，享受自在的生活，不想被过分的重视；有一份还不错的工作，有一个爱自己的老婆，有一个温馨的家，足矣~

GEP在一定程度上，可以反映出孩子们学习的天赋，但并不是进了GEP的孩子都是“天才”。我更加同意那句话，“GEP中的TOP 1%才可以被认为是潜在的天才”:)

vivocity2010

fangchaoxx88 发表于 14-10-2013 11:40
我想，绝大多数家长口中的天才，并非是那些拿菲尔茨奖，诺贝尔奖，对人类都突出贡献的研究者。

在生活中， ...

非常赞同：“GEP中的TOP 1%才可以被认为是潜在的天才”这句话！

wd369

清风徐吹 发表于 14-10-2013 11:36
多去了，武汉大学也有吧？   有的时候，所谓“神童”就是有超强记忆力，不一定有创新性，没什么意思

  ...

神童可能是大脑运算存取的速度远超常人，在外人看来，好像思考是不经大脑似的。
所以对神童来说，品性性格更重要，起个控制思考的作用。
在创新性上面，是有些神童不怎么在行。

像牛顿，爱因斯坦等都不算神童，他们算是慢工出细活的那种，思考的深度超过常人（以至于在后天，大脑结构都发生变化了），
而且时代使命，站在了其它巨人的肩膀上，所以就出彩了。

清风徐吹

wd369 发表于 14-10-2013 11:50
神童可能是大脑运算存取的速度远超常人，在外人看来，好像思考是不经大脑似的。
所以对神童来说，品性性 ...

  你这么说，“天才论”者可要恼火了：这俩还不是天才？哪还有天才吗？

  好像他们是天才，但都不是神童？ 哪怎么找到天才，难道等到他们创立相对论后，才变成天才了？

天才嘛，应该是天生的吧

wd369

清风徐吹 发表于 14-10-2013 11:55
你这么说，“天才论”者可要恼火了：这俩还不是天才？那还有天才吗？

达芬奇是天才。牛顿是圣诞节出生的，和上帝也有关系。

所谓的“天才”肯定是有的，大多其实是“早慧”儿童。
不管先天后天，最终的天才肯定是存在的，因为人人会思考，最终达到的境界各自不同，境界深远的那种应该就算天才了，因为和“天”有关系了。
没有天才，人类不可能进化。

晓林

晓林前面说了，按新加坡的人口基数，GEP中的TOP 1%是潜在的天才就很幸运了。。。
不给带尺，是因为有些题目要求给出长度答案，在面临只给出有答案的情况下，很难判断是运算得出还是量出的。其实没啥用，任何有长度的东西都可以当尺用，如橡皮等。。。

fangchaoxx88

清风徐吹 发表于 14-10-2013 11:55
你这么说，“天才论”者可要恼火了：这俩还不是天才？哪还有天才吗？

  好像他们是天才，但都不是神童 ...

在我看来，天才就是天生的

天才体现的是一种能力，而不是简单的好方法，好记性这类的。

在同样的环境，同样的时间，同样的资源的情况下，他们能达到一种常人无法想象的高度。是那种你看了之后，完全没有脾气，没有想法的感觉。

清风徐吹

  不用争辩了，这就跟信仰一样，大家的都不同，现在没有正确与否的问题。

   相信自己孩子是天才的父母应该感到骄傲，不相信“天才”要把自己孩子培养成“天才”的父母也应该自豪。

vivocity2010

fangchaoxx88 发表于 14-10-2013 12:06
在我看来，天才就是天生的

天才体现的是一种能力，而不是简单的好方法，好记性这类的。

对！天才就是天生的!
没见过天才的人根本不会理解什么是“完全没有脾气，没有想法的感觉”！