新加坡狮城论坛

返回列表 发帖 付费广告
楼主: 4justice

[小学] P4 GEP 学习交流贴

[复制链接]
发表于 15-8-2014 12:50:31|来自:新加坡 | 显示全部楼层
磐 发表于 14-8-2014 06:22
关键我家这个属于门门都还好,但门门不拔尖的。没有拿得出手的东西。他的目标是国大数理,梦想过马路就是 ...

好久没上论坛,如果他的目标是国大,那在 NUSH math 或 science 竞赛中拿到金牌会机率比较大
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 18-8-2014 13:29:32|来自:新加坡 | 显示全部楼层

点评

不知SPSO的奖牌认可度是否高, 毕竟每个学校参赛人数有限, 邻里得牌的可能还比不过GEP学校的示未参赛的可能性很高啊。  详情 回复 发表于 18-8-2014 13:42
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 19-8-2014 14:03:18|来自:新加坡 | 显示全部楼层
请教牛爸牛妈们一题P3的数学题:
The chairs in a hall are to be arranged in rows.If 6 chairs are put in a row,there will be 4 chairs left over.If 7 chairs are put in a row,there will be 3 chairs short.How many chairs are there in the hall?
谢谢!

点评

不是牛爸牛妈,46 chairs.  详情 回复 发表于 19-8-2014 14:07
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 19-8-2014 14:10:45|来自:新加坡 | 显示全部楼层
鹭岛小精灵 发表于 19-8-2014 14:03
请教牛爸牛妈们一题P3的数学题:
The chairs in a hall are to be arranged in rows.If 6 chairs are put i ...

可以写下解题步骤吗?谢谢!

点评

你肯定这是P3题目?我让女儿看了下,她说这是P4 GEP mock test里出现过的题型。  详情 回复 发表于 25-9-2014 23:57
坐等新加坡小学教师指点model如何建立?  详情 回复 发表于 19-8-2014 16:05
或者(x-4)能被6整除,x+3能被7整除, 6×7为其最小公倍数,42+4,或7×7-3,都是46.  详情 回复 发表于 19-8-2014 16:03
哈哈: (x-4)/6=(x+3)/7 , then x=46。 现在小学奥数都考到中学内容了, 因此别说P3没学过方程。  详情 回复 发表于 19-8-2014 15:54
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 24-8-2014 13:24:12|来自:新加坡 | 显示全部楼层
鹭岛小精灵 发表于 19-8-2014 14:03
请教牛爸牛妈们一题P3的数学题:
The chairs in a hall are to be arranged in rows.If 6 chairs are put i ...

这题也可以用list out的方法:
如果6张排一行, 则排一行,二行, 三行, 四行.。。的椅子数是以下数列
10, 16, 22, 28, 34, 40, 46, 52, 。。。
如果7张排一行,则排一行,二行, 三行, 四行。。。的椅子数是以下数列
4, 11, 18, 25, 32, 39, 46, 53, 。。。
二次排列椅子总数是一样的, 因此, 椅子数是46。

1

查看全部评分

回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 22-9-2014 23:00:54|来自:新加坡 | 显示全部楼层
鹭岛小精灵 发表于 19-8-2014 14:10
可以写下解题步骤吗?谢谢!

用Model方法:
Let  the number of rows of chairs  -------> 1 unit, then

The number of rows of chairs  is  7 rows,
The total chairs:    6 units + 4 =  6 X 7 +4 = 46

Snap3.jpg

点评

似懂非懂啊。“the number of rows of chairs -------> 1 unit”,这个unit是什么概念?the number of rows for 两种排法可能不一样啊,为什么可以用同样的u来表示?  详情 回复 发表于 26-9-2014 00:22
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 25-9-2014 23:56:12|来自:新加坡 | 显示全部楼层
求科普,这个周六final round的Annual Mathlympic Contest 是什么难度或水准的竞赛?好象是ACS跟一个出版社办的,小四小五合在一起考。Google了一下, NMOS和SPSO都是NUSH办的,而这两种都只开放给p5小学生参加。感觉AMC好像没那么正式,是不是这样?



回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 26-9-2014 00:15:45|来自:新加坡 | 显示全部楼层
okkoo 发表于 25-9-2014 23:56
求科普,这个周六final round的Annual Mathlympic Contest 是什么难度或水准的竞赛?好象是ACS跟一个出版社 ...

ACS这个奥赛还是不错的,金牌前年是70多块。 少了乐赛和南华参赛。想法弄块金牌可以增强自信。

点评

还金牌呢。有块铁的都足以振奋人心了。lol  详情 回复 发表于 26-9-2014 16:37
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 26-9-2014 11:42:08|来自:新加坡 | 显示全部楼层
okkoo 发表于 25-9-2014 23:56
求科普,这个周六final round的Annual Mathlympic Contest 是什么难度或水准的竞赛?好象是ACS跟一个出版社 ...

ACS的数学竞赛题目总体比NMOS容易, 但ACS有很多超纲内容, 比如:圆的面积及特性, 简单的代数, 排列组合等等, 而NMOS其本还是大纲内容。

点评

怪不得女儿说她25题只会做9题....... -_-#  详情 回复 发表于 26-9-2014 16:39
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 29-9-2014 00:47:11|来自:新加坡 | 显示全部楼层
4justice 发表于 26-9-2014 11:42
ACS的数学竞赛题目总体比NMOS容易, 但ACS有很多超纲内容, 比如:圆的面积及特性, 简单的代数, 排列组 ...

考完了。这一次第一部分28题做了17题,第二部分50题做了17题....... ACS不知道除了金银铜,有没有安慰奖?:P

学校CCA活动相对淡静,孩子也没有以前那么辛苦,projects也少。每天的生活比较有规律。挺好的。虽然成绩上看不出明显的进步,但是感觉她比较少出现上学期那种last minute 赶作业或赶project时鸡飞狗跳的情状,每天我下班回到家之前,她的学校功课基本都能做完。上周发了本学年第二次反馈表,各科老师评语里几乎都有”有进步“这几个字,但还是有差别。英文老师说”improved steadily", 数学老师说“more independently",华文和社会学老师明显表扬多多(说明这两科应该是她应付最自如的科目),唯有科学老师只是plainly说“is improving",也没有特别点出哪里进步了,感觉就是鼓励鼓励而已。虽说买了科学练习册让她做,但是她三天打鱼两天晒网地做,也不知道效果怎样....... 就是这科平时作业或小测最少,让人担心会是颗定时Bomb。
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表回复

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册会员 新浪微博登陆

本版积分规则

联系客服 关注微信 下载APP 小程序 返回顶部 返回列表