Maths Enrichment in Learning Point 的困惑

可怜天下父母心

女儿K2在LP学maths, 由于表现良好参加了P2maths的入学考试，顺利通过。如今读P2 maths已经一个月了，问题出来了。

可怜天下父母心

今年刚开始遇到的第一个老师非常严厉，从第一堂课开始就向我投诉女儿不follow她，自己做自己的。女儿一路来在老师眼里都是个乖宝宝，被这个老师这么一说便是不高兴了。我开始也以为女儿放完假回来或许还在Holiday mood中，便责备了她几句。第二堂课更加糟糕，女儿发烧39度我们也不知道，上数学课更是在梦游，这个老师便把女儿的名字写在白板上，说叫她一次名字便在她名字下面画一条线。结果女儿被画了很多条线，女儿自尊心非常要强，出来便对我说再也不想学数学，不要上LP.我好劝歹说，又是和LP沟通，便是给她换了个据说脾气超好超温柔的老师。女儿满心欢喜的去上这个老师的第一堂课，结果被打击得更惨。女儿动作很慢，写字慢，跟不上那些孩子和老师的速度。这个老师直接在课堂上说女儿应该回去P1。全班同学也跟着起哄，女儿出来也是哭了。

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她们最近在学Model,我的女儿并不是不会做，只是她写字慢，画图也慢，甚至不会灵活运用直尺。可是她心算能力确是极好，3位数的连续3个相加或相减的也可以心算出来。而LP的老师要求她必须写竖式，这么多的写字内容就让她慢上加慢了。

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我曾经同这个老师沟通，说女儿太小希望老师多鼓励她，给她多一点时间赶上。结果老师说这是Group Class, 不能因为你的女儿慢而拖慢全班。我又说女儿在课堂上能学到多少算多少，希望老师别对她做要求。这个老师却说那她在课堂上什么也学不到，是浪费时间和金钱。每堂课后，她都当着其他家长的面说我女儿跟不上，看着女儿黯自神伤的眼神，我的心里也在流血。

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我曾经同这个老师沟通，说女儿太小希望老师多鼓励她，给她多一点时间赶上。结果老师说这是Group Class, 不能因为你的女儿慢而拖慢全班。我又说女儿在课堂上能学到多少算多少，希望老师别对她做要求。这个老师却说那她在课堂上什么也学不到，是浪费时间和金钱。每堂课后，她都当着其他家长的面说我女儿跟不上，看着女儿黯自神伤的眼神，我的心里也在流血。

可怜天下父母心

女儿是个慢热的孩子，她需要别人的鼓励和肯定。这个老师一次又一次的在课堂上和课堂后这样打击一个孩子，我觉得她们没有老师的起码的职业道德。明天有一个月考，我打算让女儿考完之后就退回小一。但是我告诉女儿我们退回小一并不是学不会这些东西，只是不喜欢这样无操守的老师。

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我告诉女儿，明天考试尽量用心算，不要写竖式，这样就可以省很多时间。女儿又担心老师会因此骂她，我让她告诉老师是妈妈教的，没有时间写竖式。既然是最后一堂课，我们也要走得漂亮。

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其实很想退出LP,无奈贪点小折扣还了一整年的学费退不了，只好委屈女儿退回小一了。说句公道话，LP的L2的英文和数学老师真的很好，爱孩子又有耐心，并且不嫌弃程度差的孩子。

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付上女儿今天做的两道数学题，整个过程由她一人独自完成。这两道题的难度比LP目前要深，LP目前停留在画两步Model的题目上。我也很惊讶和欣喜女儿能够画出如此复杂的Model去解决这些题目。第一道题耗时7分钟，第二道仅用5分钟便完成了。

可怜天下父母心

我的两个孩子，老大儿子看起来聪明伶俐，数学从来都是一点即通，一听即会，可是题目稍微有点变化就不会做。女儿极为慢热，问题讲一遍她绝对听不懂，两遍三遍四遍...到你都快绝望要放弃的时候，她却明白了，并且题目变难变深她也能用所学的知识去解决。好比上面那两道数学题，是她今晚给我的惊喜。可是过年这4天，女儿把LP的最后两堂课的数学题从头到尾做了3遍。这或许就是量变引起的质变。