一个普通孩子的GEP之路

黛妍 · 发表于 23-6-2016 15:20:26|来自：新加坡

再提一下，小四数学以前太简单，小四以后买就好了。我等不及，买了一本大纲变了的书，也没觉的啥。有一本essential的答案是和题分开的。容易弄丢。

myxc · 发表于 23-6-2016 21:27:34|来自：新加坡

黛妍发表于 23-6-2016 15:18
再提一下，小四数学以前太简单，小四以后买就好了。我等不及，买了一本大纲变了的书，也没觉的啥。有一 ...

谢谢这位热心的朋友

zhaoma · 发表于 26-8-2016 08:41:45|来自：新加坡

本帖最后由 zhaoma 于 26-8-2016 08:45 编辑

困惑ing 发表于 26-8-2016 08:23
想问一下，为什么到了小三反而把孩子的奥数课停了，改成做IQ题了呢？是不是在GEP考试中，奥数所占的比例 ...

是的，标准奥数题人人都可以刷，岂不是打乱了招生初衷？他们要找的对象是素颜颜值高的那种

jpe · 发表于 26-8-2016 09:43:45|来自：新加坡

本帖最后由 jpe 于 26-8-2016 10:22 编辑

困惑ing 发表于 26-8-2016 08:23
想问一下，为什么到了小三反而把孩子的奥数课停了，改成做IQ题了呢？是不是在GEP考试中，奥数所占的比例 ...

当初决定补数学的目是为了小二分流，完全没有考虑过奥数GEP什么的。只是听说Math Hub数学教得还好，教的和学校不一样就去报了。上了一年的普通Math，老师说程度好，可以去Fusion Math，于是转了过去，那时不知道这个课程是以奥数为目标，也没有拼奥数的想法。小三进了最好班后，为了给孩子减轻压力，就把这取消了。

一直以来觉得数学学得好，不是靠补出来的，而是靠孩子自己的天分。补习只能让孩子在小学阶段在考试的时候相对容易点，如果孩子没有天分的话也只能是知其然不知其所以然。
现在回过头去看看小蜗牛和姐姐的经历，觉得尽早和持续地培养孩子的数学思维还是会有一点用处，但还是觉得这只是量的提高，并不能让孩子的数学思维产生质的变化。等八年后再回头看看这个判断对不对。

现在在GEP班上，因为有了其它孩子的压力，怕和其它人拉开差距，这学期开始报了个学校的补习班，因为没有拼奥数的想法，就没报外面的奥数班。但愿以后不会后悔。

对于IQ的问题，我不知道IQ考得多还是数学考得多，哪个更重要，问孩子也问不出多少。
在孩子考试前，我的理解是GEP主要衡量IQ和语言。考后，总结论坛讨论和孩子的反馈后觉得是这样。
在第一轮考试里，主要考英语及数学，这个主流考试的方式区别不大，但难度偏高。词汇量大，学过奥数肯定有帮助。
在第二轮考试里，主要考IQ和思维能力，这个考试完全和一般的考试不一样。也是MOE的GEP保密最严的一块。思维要广要深，IQ很重要，英语理解力要强。奥数在这里估计没有直接的影响，但其思维方式估计有一些间接的影响。虽然很难说出GEP具体用什么形式考这一块，但找一些IQ题给孩子做，孩子至少见到奇怪的问题和答案不会怕，思维不会被局限在传统的题目类型里出不来。据孩子说，在平板上用的那几个应用有一些帮助。

至于为什么三年级才给孩子练IQ题，主要原因是，之前让姐姐和小蜗牛试过看下IQ题，但孩子很难理解，要跟他们解释清楚也不容易。到三年级后，孩子才开始明白这是什么东西。所以在之前都没有推小蜗牛，只是三年级开始后才逐步让他自己去抓起来。这可能也是MOE把GEP考试定在三年级的一个原因。