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发表于 24-4-2016 10:17:50|来自:新加坡
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本帖最后由 yishun2009 于 26-4-2016 11:48 编辑
小学的师资状况是, 教职员工冒似很多, 但著名的比例"40-3-1"凸显出一线任课教师的严重匮乏, 即40个学生3门主科统统由一个老师教, 她/他还必须是班主任, 可想而知教学质量堪忧。这个问题连执政党的教育部长都不得不认为是一个问题, 需要改进。一些小学连一块比较像样的室外操场都没有, 或只有很小的一块。虽然政府每年在教育上的预算很高, 一年100多亿新币, 但在小学教育没有体现出其相应的高投入的效果。而有些数理科教师水平存在问题, 比如连重要的期末考试都出错题, 学校只好算所有学生那道题算对, 此类事件时有发生。这种问题的根源很多, 而结果就是最好或比较好的人才没有从事教育工作。
要想成绩突出, 孩子必须要大量课外补课, 很多好的老师由于种种原因辞职在校外做专职家教。很多有名气的补习中心还要排队等候上学。所以在新加坡有句实话 - 好成绩是补出来的。 |
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