O水准和N水准的快慢班之经验谈

^zoe^ · 发表于 15-8-2005 09:55:23|来自：新加坡

推荐好学校学o level可以么[em04]

fanglinsg · 发表于 15-8-2005 15:54:00|来自：新加坡

一般的政府学校都还不错的,都会按照教育部大纲来上课的.私立我就不敢说了,不了解啊.....[em07][em03]

fanglinsg · 发表于 23-8-2005 21:03:04|来自：新加坡

<H4>工教院学生也有出头天 </H4>

● 王慧容
　　李显龙总理在国庆群众大会演讲中，肯定了本地的理工学院与工艺教育学院的表现，并表示将进一步提升这两类学府。
　　实际上，工院教育在近几年深受中学毕业生欢迎，有越来越多中学生毕业后选择到工院而非初院就读。工院生的受雇率高，薪水也相当可观。
　　同样是提供技术教育的工教院则未必有这样的“待遇”。即使工教院提供的国家工艺教育学院证书（nitec）课程备受认可，工教院的设施与校舍也越建越完善，很多人依旧将工教院与成绩不好的学生挂钩，认为学生是在毫无选择的情况下进去里面受教育。
　　当人们只将焦点放在培养精英的教育制度，却忽视了其实有一群默默耕耘，力争上游的工教院学生，正把握着多元化教育系统开启的升学渠道去达到他们的目标。
　　李总理在演讲中赞扬的杰出工教院毕业生曾文皆，尽管在中学时被开除，却重新在工教院找回自己的人生目标，发奋图强，到英国考取了硕士学位。
　　另外，记者访问的两名工教院毕业生，白源明和沈穗光也是出色的榜样。他们在中学读普通（工艺）班时就意识到求学的重要，一路从中学奋斗到工院，今年一起上南洋理工大学。对他们来说，成功并非偶然，而是靠一步一脚印认真走过来的。
　　两人在受访时，没有流露优秀生的趾高气扬，而是对求学的热忱与动力。他们不只没有因为在分流制度下被配入普通（工艺）课程而怨天尤人，反而认可那是更符合他们学习进度的求学道路，专心一意地奋斗。
老师的祝愿
　　他们的遣词用字没有那么丰富，但态度诚恳，仔细地回答每一个问题。在访问结束后的半个小时，记者接到白源明的电话，他说他还要感激一名工教院的讲师对他的教导。
　　那名讲师在课堂上以英文词汇“W.I.S.H”当中的四个英文字母所代表的“willingness”（乐意）、“initiative”（主动）、“set target”（立定目标）和“hardworking”（用功）来鼓励学生努力向上，让他铭记于心。那名讲师或许没有想到简单的教诲，会让一名学生如此受用，推动他实现了自己多年的愿望(wish)。
　　李总理表示要提升工院教育，并通过改进普通（工艺）课程来提高学生的学习兴趣，无疑对工艺教育起很大的鼓励。然而，能够给予学生最大推动力的，莫过于他们学校的教师和周围的亲友。
　　曾文皆说他的父母亲从来没有放弃过他，白源明至今仍感激教师的训导。当大家将焦点放在如何通过改进课程，加强设施来提升工艺教育的同时，也别忽略了教师的鼓励，社会人士的肯定才是真正能拉他们一把的强大力量。

[此贴子已经被作者于2005-8-24 21:40:51编辑过]

fanglinsg · 发表于 23-8-2005 20:57:56|来自：新加坡

<H4>今天早报新闻:</H4>
<H4>工教院之路　也通向大学 </H4>

● 邝启聪（摄）
　　一些人或许认为孩子被配入普通（工艺）源流后就失去了升上大学的希望。工艺教育学院的毕业生白源明（右）和沈穗光推翻了这种看法。
　　工艺教育不只让他们找到了求学的信心，也开启了升学的大门，让他们达到原本遥不可及的梦想。
　　他们从中学的普通工艺班开始奋斗，到了工教院后再接再厉，以特优的成绩升上理工学院。他们的学习道路还未终止。工院毕业后，他们凭着优异的成绩被南洋理工大学录取，现在正在修读学位课程。
　　两人成功的例子证明了“有志者，事竟成”，也说明了多元化的教育系统如何让学生通过不同的渠道去达成升学梦想。

[此贴子已经被作者于2005-8-23 21:00:05编辑过]

番茄猪头 · 发表于 24-8-2005 00:37:15|来自：新加坡

<DIV class=quote>以下是引用阎妮在2005-8-12 10:56:50的发言：

大家好~！我是国内马上要上高三的学生~！如果现在去新加坡读一年的O水准然后考政府大学，是否正确？？
考上的几率的吗？我在普通高中，是中游水平，有希望吗？？谢谢</DIV>

考o以后还要考A才能上大学啊~
弄清楚你过来读的是o还是a啊~
呼呼~

fanglinsg · 发表于 24-8-2005 21:39:02|来自：新加坡

<H4>奋发图强的工教院大学生 </H4>

● 潘星华、吴慧敏、曾昭鹏、王辉雯、黄佩玲、蔡永伟
　　身为第一批从普通（工艺）课程加入工艺教育学院的学生，24岁的白源明和沈穗光在中学求学时从未料到自己能在8年后升上大学。他们的升学道路走得比别人长，但每一步都那么踏实珍贵。
　　沈穗光说自己在小学时，学习态度散漫，只求及格，结果被配入普通工艺班。他说：“当我逐渐长大时，就开始想自己的未来，在中三中四时就努力读书。”
　　白源明也是从中学才开始发奋图强。他就读裕廊景中学的教师不断鼓励与帮助他，让他有了人生的方向。他说：“当时我才了解，求学不能等时机，最好的求学时刻总是现在。”
　　李显龙总理前晚在国庆群众大会的演说中，强调工教院在培养学生技术能力方面的成就，而学生当中有不少就像白源明和沈穗光是来自普通工艺班。
　　白源明和沈穗光都到工艺教育西区学院（马里士他）修读电子（电脑科技）课程，并享受在那里求学的时光。
工艺课程打下基础
　　沈穗光说：“讲师都很花心思提高我们对电子知识的了解，同时发展我们的兴趣。在那里，我的电子知识一日千里，而且更清楚我要往这方面发展。”
　　两人于2000年从工教院毕业，并以优异的成绩到义安理工学院升学，修读电子与电脑工程的专业文凭。
　　对他们来说，工院的学业更容易应付，因为他们已在工教院掌握了基本知识。
在考取了特优的成绩后，他们都成功被南洋理工大学录取，目前一起修读电子与电机工程第一年课程。
　　对于从小就被分配到EM3源流，到中学时毫无选择地必须修读普通（工艺）课程，白源明和沈穗光都没有怨言，以自己的步伐向目标迈进。
　　白源明说：“我们小学的基础打得不好，如果不读工艺课程，可能就无法应付中学的学业，更无法有好的表现了。”
　　白源明和沈穗光不只力争上游，也很热衷于服务社群。他们在工教院加入了少年义工俱乐部，升上工院后还组织了一些筹款与社会服务活动。
　　白源明说：“这不只是回馈社会的一种方式，也是能让我们有机会举办大型的活动，从中培养领袖的才能。”

[此贴子已经被作者于2005-8-24 21:40:14编辑过]

fanglinsg · 发表于 24-8-2005 21:57:42|来自：新加坡

两人于2000年从工教院毕业，并以优异的成绩到义安理工学院升学，修读电子与电脑工程的专业文凭。
　　对他们来说，工院的学业更容易应付，因为他们已在工教院掌握了基本知识。
在考取了特优的成绩后，他们都成功被南洋理工大学录取，目前一起修读电子与电机工程第一年课程。
　　对于从小就被分配到EM3源流，到中学时毫无选择地必须修读普通（工艺）课程，白源明和沈穗光都没有怨言，以自己的步伐向目标迈进。
　　白源明说：“我们小学的基础打得不好，如果不读工艺课程，可能就无法应付中学的学业，更无法有好的表现了。”
　　白源明和沈穗光不只力争上游，也很热衷于服务社群。他们在工教院加入了少年义工俱乐部，升上工院后还组织了一些筹款与社会服务活动。
　　白源明说：“这不只是回馈社会的一种方式，也是能让我们有机会举办大型的活动，从中培养领袖的才能。”虽然他们俩从EM3>N>ITE>POLY>NTU, 最后读大学比别人晚了好几年, 但至少还是考进了大学. 所以大家应该从中得出来一些经验教训:1. 不管你现在在读什么, O或N或A, 一定要读到特优, 才有机会出头.2. 一定要重视并积极参与各种课外活动, 培养领袖才能和组织能力.[em07][em04][em01]

┋逆輪迴┋ · 发表于 24-8-2005 23:21:06|来自：新加坡

个人认为还是O4年的好一点~必经有那个环境~可以逼的人快点适应英文教学~N5年的有点太懒散了~难不成毕业了要读ITE么~

fanglinsg · 发表于 29-8-2005 12:53:28|来自：新加坡

<DIV class=quote>以下是引用┋逆輪迴┋在2005-8-24 23:21:06的发言：

个人认为还是O4年的好一点~必经有那个环境~可以逼的人快点适应英文教学~
N5年的有点太懒散了~难不成毕业了要读ITE么~</DIV>
我也是认同你的看法才发了这文的,谁知道还是有些人搞不清状况的;也有想混多几年慢慢念的, 还有乱乱骂人的和悲观失望的. 所以只好让大家看清时局, 多加鼓励啦![em07][em03]

fanglinsg · 发表于 4-10-2005 11:04:58|来自：新加坡

早报新闻说：不需N水准普通学术源流优秀生直升中五 
从2007年起，优秀的普通学术源流学生将乘上直通车，越过N水准会考，直升中五。 所以，在N慢班就读的同学要加油了！前途握在你们自己手中啦！[em07][em04][em02][em01]

O水准和N水准的快慢班之经验谈

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