子女的教育【22】---小学生乱花零花钱和吃零食引发诸多问题。

老鼠爱小米 · 发表于 20-3-2007 02:51:00|来自：新加坡

<p>               <font size="5">  </font></p><p><font size="5">    【1】<font face="黑体">食物决定孩子的性格</font></font></p><p></p><p><font face="黑体" size="5"></font></p><h5>     许多父母经常抱怨自己的孩子任性固执，脾气暴躁，或孤僻内向、胆小怕事等等。在考虑各种原因时，是否考虑过餐桌上的食物？孩子的食物不仅决定了他们的体重，还决定了他们的感觉和行为良好的程度。 </h5><h5>　　爱哭闹，任性，脾气暴躁<br/>  </h5><h5>　　对于这类孩子，父母要格外留意他们是否缺乏了富含钙镁的食物。由于钙有助于神经刺激的传导，缺乏钙，令孩子的神经无法松弛下来，造成精神紧张，脾气暴躁。同样，缺乏镁会干扰神经<a class="channel_keylink" href="http://www.moonedu.com/">活动</a>传导，引发暴躁和紧张。父母在膳食中可增加牛奶、豆制品、海带、小鱼干、泥鳅、香蕉、苹果与坚果和深色绿叶蔬菜。 </h5><h5>　　好动，注意力不集中，粗心大意<br/>  </h5><h5>　　缺乏维生素B和富含精制碳水化合物的食物，人工色素和食品添加剂都要负上责任。含铅、铝高的食物有相当的影响。因为重金属一旦存留体内就很难排除，最重要是影响孩子脑部的化学结构，继而出现智力减退，记忆力下降。这时应避免吃含水杨酸盐类较多的食物，如西红柿、苹果、橘子和杏子等。建议增加维生素B丰富的食物，如动物肝脏、酵母、糙米和其他粗粮与含锌丰富的食物，如：海鱼、贝类，还有芝麻、牛肉、海藻、泥鳅等。 </h5><h5>　　懒惰，忧郁，胆小怕事 </h5><h5>　　在我们人体内具有调节情绪功能的脑部化学物质叫做“神经传导素”，某些神经传导素不平衡时，会导致各种心理状况。 </h5><h5>　　孩子体内的血清素、去甲肾上腺素和多巴胺水平较低，其神经传导素的速率或思想的敏捷度就会变低，做事就变得胆怯，缺乏自信，甚至会自闭。营养学家相信富含蛋白质的食品能提高去甲肾上腺素和多巴胺的促进剂的产生，同时全谷食品也能提高血清素，所以多给孩子补充含丰富蛋白质的奶类、豆制品、鱼类、禽类，尤其是红肉类（牛肉、羊肉）。如果孩子贫血，也会造成懒惰，补充含铁丰富的食物，如动物血、动物肝脏和木耳、鸡蛋也能调整这一状况。 </h5><h5>　　世界上没有坏孩子，只有不好的膳食。要想改正孩子身上不良性格，正确选择食物是父母义不容辞的责任。</h5>

[此贴子已经被作者于2007-6-6 19:49:11编辑过]

老鼠爱小米 · 发表于 20-3-2007 03:04:00|来自：新加坡

<p align="left"><font size="5"><strong>【2】不要让孩子成为玩具的“奴隶”<br/>                ——运用高科技玩具促进幼儿创造性发展</strong></font></p><p align="left"><br/><font face="宋体" size="3">    在我园召开的一次家长座谈会上，围绕着孩子的教育问题，大家畅所欲言。在“应该给</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">孩子买什么样的玩具”的讨论中，一位奶奶情绪颇为激动地说：“现在的父母给孩子买玩具</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">时，总认为什么玩具的价格高，什么玩具就好。我看，现在这些电动玩具根本没什么好处！</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">你看，孩子玩玩具的时候，就动手按一按按钮，眼睛看着玩具跑到这里，跑到那里。对孩子</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">的智力发展起什么作用呢？所以，我认为根本就不应该给孩子买这种高档的玩具，价钱贵，</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">对孩子发展又没什么意义！还不如给孩子买些积木、橡皮泥之类的东西。孩子既可以动手，</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">又可以动脑！”这位奶奶的一番话，像是“一石激起千层浪”，与会家长纷纷表示赞同。</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">　　应该说，奶奶的话有一定道理，但也并非全然。从以下两个真实的故事中，您是否可以</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">看出一些端倪：</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">　　几年前，我的一位朋友花费近半个月的工资给他不到六岁的儿子买了一个高档电动玩具</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">。孩子玩了不到一天工夫，将玩具拆得七零八落。朋友看了十分生气：“整天要电动玩具，</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">好不容易给你买了，你倒好，不好好玩，却拆得乱七八糟，可真是个败家子！以后甭想让我</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">再给你买玩具！”。</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">　　有一件类似的事情发生七十年代初。当时在农村自行车还比较少见，伯父花费积攒了多</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">时的工资买了一辆。可没多久，自行车被十四、五岁的哥哥拆卸开来。伯父看了非常生气，</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">举手就要打哥哥。伯母急忙拦住盛怒的伯父：“不要动不动就打孩子，什麽都不让他动，他</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">就什麽也学不会，你先看他能不能把自行车装起来，装不起来再打他不迟”。就这样，在伯</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">母的不断鼓励下，哥哥成为村里的“能人”——无师自通的电器修理者。</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">　　上述两个实例说明：不论给孩子提供什么样的玩具，起决定作用的最终还是成人的教育</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">。俗语说：见多识广。试想，一个人从来没见过电脑，他又怎么会使用呢？从来没见过汽车</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">的人又怎么会开车呢？我们不应该因高档玩具花费太大而束缚了孩子的手脚，这不许、那不</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">行，孩子只能小心翼翼地玩着、侍侯着。无形中，孩子倒成了玩具的“附属品”，倒像是玩</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">具的“奴隶”，这样的情况下，孩子的创造力培养从何而谈呢？</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">　　那么，应该如何利用高科技玩具，促进幼儿创造性发展呢？<br/>首先，精心选择玩具，帮助幼儿了解高科技玩具，培养其探索的兴趣。</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">　　幼儿最大的特点就是好奇心强，看到什么新玩具、新物品都想摸一摸、动一动、玩一玩</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">。我们应该保护孩子这种可贵的好奇心，正确加以引导。比如，选择玩具时，可以征求孩子</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">的意见，选择可以组装的，既可以满足孩子的好奇心，又可以让孩子从组装玩具的过程中，</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">了解一些高科技产品的基本构造，感受科技发展给人们生活带来的变化，从而激发他探索的</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">兴趣。组装玩具时，成人可以与孩子一起商量研究，教孩子学看说明书，明确注意事项，让</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">孩子感受成人的支持与鼓励，使孩子体验成功的愉悦，增强其不断探索的欲望。</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">　　其次，营造宽松、愉快的氛围，教孩子学会玩高科技玩具，掌握学习的方法。</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">　　有了孩子的人会认为：孩子对他感兴趣的事情往往是不教自会。对这种观点笔者非常赞</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">成，因为类似的事情常常发生在我自己的孩子身上：对很多玩具我们还没弄懂怎样玩儿，孩</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">子却已经玩得津津乐道。有时还充当老师，教我们与他一起玩。这说明孩子本身有很大的潜</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">能，成人不应低估了他们。但同时我们也应认识到：孩子的玩，往往仅限于他们感兴趣的或</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">能够理解的成分。例如，孩子拆开玩具的目的，无非是想看看里面到底有什麽东西使玩具一</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">按电钮就会自动跑起来。然而，拆开后的玩具——那一件一件小小的电子集成零件，却更是</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">让他百思不得其解。于是，迷惘的孩子想重新装上玩具，但又无能为力。假如在此时，成人</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">不是一味地责备，而是助他一臂之力——教孩子如何将玩具恢复原样。那么，孩子从成人身</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">上学会的将不仅仅是拆装玩具的技能，更重要的是，让孩子懂得了要善待他人的过失，要一</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">同设法解决问题。所谓“授之于鱼，不若授之于渔”。同时，孩子在玩玩具的过程中应鼓励</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">他不断发现问题、提出问题，并让孩子自己解决问题。</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">　　第三、引导孩子正确认识高科技玩具的商品价值，教育孩子爱护玩具。</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">　　孩子之所以喜欢现代高科技玩具，究其原因在于：许多玩具的制作仿真性极高，可以说</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">是真实物品的缩写。在幼儿园里，孩子最喜欢做的游戏是娃娃家。这说明：孩子希望象大人</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">一样拥有一个属于他自己的世界，拥有房子、汽车等等。游戏中，许多孩子最喜欢当爸爸、</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">妈妈，谁也不愿意孩子。因为爸爸、妈妈有着孩子无法享有的自由与权利，可以独立支配家</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">中的物品，凡事可以自己做主，不需要向他人请示，而孩子则不然。于是，仿真性极强的玩</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">具成为孩子想象世界的替代品，圆了孩子的梦。但在孩子的世界里，物品价值的大小并不是</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">商品价值的多少，而是以他们兴趣大小来决定的：凡是他喜欢的东西，就是有价值的；凡是</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">他不喜欢的东西，就是没价值的。例如，曾经有一本杂志上，讲了一个外国小孩用一个电动</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">玩具向中国孩子换一架纸飞机的故事。因此，成人不应把自己对现实世界的理解强加于孩子</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">，而应当尊重孩子，对待孩子的“破坏行为”，正确加以引导。可以用买一件普通玩具的价</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">格与买一件高档玩具的价格进行比较，使孩子明白：买一件高档玩具要花费很多的钱，如果</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">弄坏了，以后就再也没法玩了。如果孩子对玩具的内部构造感兴趣，可以看说明书进行拆装</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">；也可以直接购买拼装玩具；让孩子懂得要爱护玩具。</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">　　总之，我们应该充分利用高科技产品，激发幼儿的兴趣，保护孩子的好奇心，让他们在</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">感兴趣的活动中，萌发创新的意识。让孩子尽可能多的、早的接触现代高科技产品，让他们</font></p><p align="left"><font face="宋体" size="3">站在前人的肩上去创造未来，而不是赶着“牛车“看着高科技、空谈高科技.</font></p>

[此贴子已经被作者于2007-5-9 17:19:30编辑过]

老鼠爱小米 · 发表于 20-3-2007 03:46:00|来自：新加坡

<p align="left"><font face="新宋体" size="1">                               </font></p><p align="left"><font face="新宋体" size="1"></font> </p><p align="left"><font face="新宋体" size="1">          <font face="楷体_GB2312" size="6"> 来点专业的，不要以为偶只会灌水。</font></font></p><p align="left"> </p>[em17][em38][em46]

[此贴子已经被作者于2007-3-20 3:57:04编辑过]

过来人在此 · 发表于 20-3-2007 12:38:00|来自：新加坡

老鼠真是文武双全，，[em17][em17]

contong · 发表于 20-3-2007 11:20:00|来自：新加坡

谢谢你给我们提供这么多好的治资料，非常感谢

老鼠爱小米 · 发表于 20-3-2007 16:14:00|来自：新加坡

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder"><b>以下是引用<i>玉兰</i>在2007-3-20 15:38:00的发言：</b><br/><p>老鼠你太有才了.</p></div><p></p><font size="4">我儿子说：在中国今年最流行的一句讽刺的话“您太有才了”。瞧你这傻乎乎的样儿！</font>[em04][em04][em04][em04]

yelunp · 发表于 20-3-2007 16:10:00|来自：新加坡

你们今天才认识老鼠，哼，，，，

玉兰 · 发表于 20-3-2007 15:38:00|来自：新加坡

<p>老鼠你太有才了.</p>

老鼠爱小米 · 发表于 21-3-2007 01:59:00|来自：新加坡

<h1>    【3】童言百无禁忌</h1><h5>1<br/>妈妈叫皮皮起床：“快点起来！公鸡都叫好几遍了！”<br/>皮皮说：“公鸡叫和我有什么关系？我又不是母鸡！”</h5><h5><br/>2<br/>爸爸给女儿讲小时候经常挨饿的事，听完后，女儿两眼含泪，十分同情地问：<br/>“哦，爸爸，你是因为没饭吃才来我们家的吗？”</h5><h5>3</h5><h5>童童问妈妈：“为什么称蒋先生为‘先人’？”<br/>妈妈说：“因为‘先人’是对死去的人的称呼。”<br/>童童说：“那对去世的奶奶是不是要叫‘鲜奶’？”</h5><h5>4</h5><h5>妈妈经常叮嘱小美：“穿裙子时不可以荡秋千，不然，会被小男孩看到里面的小内裤哦！”<br/>有一天，小美<a class="channel_keylink" href="http://moonedu.com/">高兴</a>地对妈妈说：“妈妈，今天我和小明比赛荡秋千，我赢了！”<br/>妈妈生气地说：“不是告诉过你吗？穿裙子时不要荡秋千！”<br/>小美骄傲地说：“可是我好聪明哦！我把里面的小内裤脱掉了，这样他就看不到我的小内裤了！”</h5><h5>5</h5><h5>女儿对肚脐很好奇，就问爸爸，爸爸把脐带连着胎儿与母体的道理简单地讲了一下，说，婴儿离开母体之后，医生把脐带减断，并打了一个结，后来就成了肚脐。<br/>女儿说：那医生为什么不打个蝴蝶结？</h5><h5>6</h5><h5>有一天，小明跟爸爸出去玩，到了吃饭的时候，爸爸领着他走到一家小饭馆门口，小明死活不进去，爸爸问他为什么，小明指着饭馆前的牌子说：“我不要吃小便炒饭----------”<br/>原来，那牌子上写着：小 便 炒 饭</h5><h5>7</h5><h5>父亲：皮埃尔，今天不要上学了，昨晚你妈妈给你生了两个小弟弟。你给老师说一下就行了。<br/>皮埃尔：爸爸，我只说生了一个，另一个，我想留着下星期不想上学时再说。</h5><h5>8</h5><h5>巴克老爹坐在公园的长椅上休息，有个小孩站在他旁边很久，一直不走，巴克很<br/>奇怪，就问：“小天使，你为什么老站在这里？”<br/>小孩说：“这长椅刚刷过油漆，我想看看你站起来以后是什么样子。”</h5><h5>9</h5><h5>有个小男孩，有天放学后，问他的妈妈：“妈妈，我到底是从哪里来的？”<br/>妈妈觉得这个问题不好回答，但应该趁此机会教育小孩，就一本正经地以猫狗为例，支吾地谈及生殖的过程。<br/>儿子听完后，一头雾水地说：“怎么会这样？我的同桌说他是从山西来的！”</h5><h5><br/>10</h5><h5>有个同学上厕所时总是拿别人的手纸用，自己从来不买。有一次，他拿纸时被人看到，人家气愤地说：“怎么老用别人的手纸？自己不会买<br/>吗？”<br/>他说：“这么小气干吗？不就是一点手纸吗？我用完还你就是了！”</h5><h5>11</h5><h5>妈妈：皮埃尔，你想吃一块甜饼吗？<br/>皮埃尔没反应，妈妈又问：皮埃尔，你想吃一块甜饼吗？<br/>皮埃尔说：想吃，妈妈。<br/>妈妈说：为什么非要我问你两遍呢？<br/>皮埃尔：因为我想吃两块。</h5><h5>12</h5><h5>毕业那年，出去游玩，到目的地前，让当地的同学帮忙订旅馆。到了之后，我们打电话问他是哪家旅馆，他说：白下宾馆。<br/>我们又问：哪个BAI啊？<br/>他说：就是赤橙黄绿青蓝紫的白。</h5><h5>13</h5><h5>小毛上<a class="channel_keylink" href="http://moonedu.com/">幼儿</a>园了，有一天，老师问：谁知道世界上有多少个国家啊？<br/>小毛说：我知道！<br/>老师说：那你说说都有哪些国家。<br/>小毛说：有两个国家，就是中国和外国！</h5><h5>14</h5><h5>小童在姑姑家吃饭，姑姑做了鱼给他吃。<br/>小童边吃边说：这鱼真好吃，要是不放刺就更好了！</h5><h5>15</h5><h5>小明去参加奶奶的寿宴，到了吃寿包的时候，小明问：“我们为什么要吃这种像屁股的寿包？”<br/>众人听了脸色大变。<br/>接着小明掰开寿包，看看里面的豆沙，说：“奶奶，快看！里面还有大便！”众人昏的昏，吐的吐。</h5><h5></h5><h5 align="center"></h5><h5 align="left">  </h5>

[此贴子已经被作者于2007-3-21 2:17:14编辑过]

老鼠爱小米 · 发表于 22-3-2007 02:54:00|来自：新加坡

<h2></h2><h2>  【4】如何观察孩子的营养状况</h2><p></p><h5>     孩子的营养状况如何，首先要看孩子体格发育情况。<br/><br/> 　　另外还有四项标准：<br/><br/> 　　一、孩子一天生活得愉快。包括吃得香、睡得深沉、醒后精神好、活泼、不磨人等；<br/><br/> 　　二、是孩子的外貌：面色红润、头发密黑而有光泽、皮肤细腻不粗糙、口唇与眼皮的内面和指甲是淡红色的，这些即属正常。<br/><br/> 　　三、是用拇指和食指将小儿腹部的皮肤捏成一个皱褶，量量皮下脂肪厚度，一般应小于1厘米。<br/><br/> 　　四、是再摸摸小儿身上的肌肉，肌肉坚实。如能达到上述要求，就属于营养、发育良好。<br/><br/> 　　为什么要捏皮下脂肪呢？因为皮下脂肪的厚度是表示小儿营养状况好坏的一个重要标志。当孩子营养不良时，皮下脂肪消减的顺序首先是腹部，其次是躯干、四肢，最后是面颊部。所以查皮下脂肪的厚度能早期发现孩子的异常情况。家长不要等孩子的小脸已经消瘦再去请大夫检查，因为面颊部皮下脂肪最后才会消失。 <br/></h5>

[陪读话题] 子女的教育【22】---小学生乱花零花钱和吃零食引发诸多问题。

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