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发表于 10-6-2011 17:18:56|来自:新加坡
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本帖最后由 寂寞有害 于 10-6-2011 18:20 编辑
补习的事情,我也来说两句。
其实问题就出在“补习”这两个字在我们中国人听起来很难听(其实应该像中国一样叫提高班),我刚来的时候就非常抵触,心想我的孩子挺聪明的,怎么会去“补习”呢。
那个时候网络也不发达,很长一段时间我都本能地离补习远远的。直到到了三年级儿子的英文成绩一直不太好,才想到去补习,他的英文补习几乎是把所有牌子的补习中心和上门来的补习老师都试过了,有的很差有的有优点可以借鉴,这个如果详细写可以写一大篇。总之他的英文一直在补,进步是有的,可是成绩一直偏差。别的科目没有补习,成绩都还不错。
现在轮到老二,我的经验LZ可以参考。在她5岁的时候,送去I Can Read。学英文的发音,拼读,这个很重要,是基础。大一点,一二年级的时候就去Just Education的英文,这个跟学校学习和考试是同步的,像单词的语法两边多重复才能巩固。这里的英语课没有课本,没有单词表,课外阅读很重要,多练习也重要,95%的孩子在这个年纪是最贪玩,注意力最不集中的时期,多重复几次能学多一点是肯定有效的。当然,这些工作家长帮着做也可以做到,可是一则孩子对家长的话不大肯听,二则英文方面我们这些以英文为第二语言的家长的水平实在有限。当然如果你的孩子属于那5%的爱学习的孩子,我的话你不用看,去看山谷家的放养经验就可以。
英文搞定以后,其他都容易,数学方面家长要学一点画Module的方法辅导小学的孩子就没有问题的。
我同意上面一些妈妈说的,名校的小孩,有钱人家的小孩补习更多,所以他们的孩子还是读名校,还是在上层社会。我以前老板的孩子,三个小孩都读RI家族,从小学到中学都是每个科目都补习,而且孩子也很聪明,现在两个女孩都在NUS读医科,付出多少就收获多少,大致上是没有错的。 |
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