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发表于 6-8-2014 22:34:33|来自:新加坡
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还有一个问题想谈一下,就是家长的态度。
比方说,孩子小的时候,跌倒了,如果家长的态度是大惊小怪,赶快去抱去哄,孩子的反应可能是撒娇,是放声大哭;如果家长的反应是镇定地鼓励孩子,那孩子的表现会完全不同,可能就爬起来接着跑了。
LZ反省一下在孩子面前有没有经常提起分流不公平,或者学校教学有缺陷之类的抱怨,孩子听到了,觉得父母站在自己的一边,也会给自己找懈怠的借口,潜意识地缺失前进的动力。
举个例子,很多朋友都知道,我的女儿从小学三年级开始练花样游泳,小学时她训练的频率基本上是一个星期3-4次,每次最少3个小时,一直到小六的最后2个月才减到一周2次。其实她是很习惯这种生活的,训练完了,该学习,该补习,全都可以安排开,就是需要抓紧一点儿,不能贪玩儿,同时她通过锻炼,身体也好,从不生病。一切有条不紊,直到我父母来住的时候就完全变了。父母那一代人,包括我们在国内受教育的,没有见过这么密集的日程安排(我是说穿插体育运动),每次我带女儿出门训练或补习,他们就一脸愁容地说:“孩子太累了,孩子那么小,压力太大了。” 女儿听他们这样讲了几次,毛病就来了,有时候说累了,不能去训练了,有时做功课开始磨磨蹭蹭,搞得功课和训练两方面都懈怠了下来,我跟父母谈了,叫他们起码可以不要说话吗?他们虽然不说了,可是眼神中流露出的怜爱孩子完全懂得,并且会顺势撒娇。后来,父母走了,孩子不久以后就恢复正常了,精神头十足,功课也都能完成。
我想说的是家长的态度也非常重要,我的意思,想必虫妈明白。
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