真心话大讨论，新加坡小学的精英分流制度是否有利于孩子的全面发展？

困惑ing

不好意思，发错了，发了好多遍，抱歉

GreenAA

顶客 发表于 14-7-2015 11:29
学校的宗旨，政府说了，不是学习成绩，是全人教育啊，呵呵，只不过制度上还有个PSLE这个绕不过去的东西， ...

全人教育也是要分流的，不能因为小学教育丰富了，中学就全拉平了呀。全人教育和PSLE，矛盾在哪？

困惑ing

困惑ing 发表于 14-7-2015 12:40
特别赞成这句话，一个人能够懂的知识和能把所懂的让他人明白，其实是两回事。这就回到了教育方法的问题， ...

今日的新加坡，教育是世界一流的，我们的人民优雅是世界一流的吗？锦衣美服，都是外在的。如此疲惫的老师，在忙碌的授课外，还有多少精力，去走人孩子们的内心，引导孩子？只能把孩子推向家长，推向社会。始终认为，教育是由心出发的，是由内及外的，速成的，只是表面的，就像某些暴发户一样，纵使千贯家财，却始终成不了贵族。或许，教育部搞反了。

又听一声干鹊

全人教育，包前任还是前前任部长的少教多学，理念上讲都是不错的。问题是新加坡现有的师资和教学方式不具备执行能力。学校教不了，自己教咯。

男人如树

困惑ing 发表于 14-7-2015 12:04
赞成。

开个玩笑，用网上这几天新学到的词，感觉如果说新加坡的学校属于国防部队的话，那家长是是不是就 ...

质疑政府这个事, 我恰恰是担心现在质疑的太多而非没有质疑。
对一个50年成就有目共睹的政府, 现在坡人频频用手里的选票质疑, 搞得政府不得不对民粹主义让步, 修改了很多以前被证明成功了的政策。
我们无话可说, 因为新一代的坡人是泡在蜜罐子里长大的, 他们只有亲身经历了台湾泰国甚至菲律宾的痛苦才能领会到一个精英领导的政府是多么幸运。
我们新移民频频质疑我就很不理解了,可能他们都是牛人, 精英中的精英吧。中国无用武之处, 要在坡大展拳脚?

顶客

困惑ing 发表于 14-7-2015 12:04
赞成。

开个玩笑，用网上这几天新学到的词，感觉如果说新加坡的学校属于国防部队的话，那家长是是不是就 ...

质疑政府的人还是很多的，这个倒是不用担心:D:D

困惑ing

顶客 发表于 14-7-2015 16:25
质疑政府的人还是很多的，这个倒是不用担心

谢谢 :L

顶客

GreenAA 发表于 14-7-2015 12:57
全人教育也是要分流的，不能因为小学教育丰富了，中学就全拉平了呀。全人教育和PSLE，矛盾在哪？
...

全人教育和 PSLE，在政府的角度，是不矛盾的，但在家长的角度，就有点矛盾了，或者说不知道应该按照哪个路子引导孩子了。理念上是全人教育，学校做法也是全人教育，甚至学业都不是第一位的事情，所以yishun版亲甚至质疑，学业有多少是学校的贡献？另一方面，PSLE又是完全看学业成绩的。这个，是不是让家长很矛盾呢？

就像“每个学校都是好学校”一样，政府说的是，每个学校都投资了一样的钱，并没有偏颇，所以都是好学校，家长说，你都按分数分的那么清楚，我家娃到不同学校，同学都不同，怎么就都是好学校了涅？站的角度不同，只能是各自表述，永远有争议。

你琢磨琢磨，是不是这个理儿？

GreenAA

顶客 发表于 14-7-2015 16:42
全人教育和 PSLE，在政府的角度，是不矛盾的，但在家长的角度，就有点矛盾了，或者说不知道应该按照哪个 ...

我琢磨了下，不是这个理。

在我上中小学阶段，学校生活就是学习，学习的内容就是听讲，做作业，刷题。这种教育弊病很明显，学校只管分数，孩子们有分数没脑子。

现在所说的全人教育就是要纠正这个弊病，让孩子在智力成长的同时积累社会性经验，具有社会主动性和自我意识。但是这并不是说放弃智力教育。智力教育仍然是学校生活的主体。孩子们每天花多少时间上课，做作业，花多少时间搞学生团体课外活动？比例是很清楚的。学期末学校发回来的是成绩册，不是项目汇报。为了给学生创造各种社会性活动，老师的确要占用一些时间，的确要分散一些精力。判断值不值是很主观的事。我认为值得。其实也可以搞个投票，问问家长，多少人赞成老师退回到课堂，学校放弃所有教学以外的活动，学校生活恢复到讲课，作业，刷题的单一内容？

大侠姐姐说学校教育呈现多元性，PSLE只考核单一智力成绩，这是矛盾。我觉得不矛盾。上面说了，智力教育仍然是学校教育主体。PSLE把学生按学业分层。但是，全人教育是每个学生都需要的，不是最上面那层才能有的。进入普通中学的孩子，学校依然提供学业之外的各种锻炼机会。

至于说学业有多少是学校的贡献，这问题很奇怪啊。孩子小一入学时只认得26个字母，靠手指头数数。小六毕业时能看小说，写作文，进行各种运算，这不是学校教的，是谁教的？我没教过。

困惑ing

GreenAA 发表于 14-7-2015 18:46
我琢磨了下，不是这个理。

在我上中小学阶段，学校生活就是学习，学习的内容就是听讲，做作业，刷题。这 ...

娃刚上小二，有些东西观察得不一定全面，先谈谈自己的看法，如果不足，大侠姐姐再补充哈…

1, 所谓的全人教育，即在学业之外，让孩子在智力成长的同时积累社会性经验，尽量成为一个德智体全面发展的好孩子，政府这个初衷是完全正确的。但问题出现了，或许学校老师的配备不足，导致了老师为了应付所谓的全人教育而疲于应付各种教学和活动，进而影响了老师在授课方面的精力，而恰恰学校的主体是读书，PSLE的大棒又压在孩子们的脖子上，所以当过于强调全人教育的时候，又因师资的不足，影响了老师在学业方面精力的分配，这就是一种矛盾。又是第一位的，这不是矛盾的吗？