真心话大讨论，新加坡小学的精英分流制度是否有利于孩子的全面发展？

困惑ing

GreenAA 发表于 14-7-2015 18:46
我琢磨了下，不是这个理。

在我上中小学阶段，学校生活就是学习，学习的内容就是听讲，做作业，刷题。这 ...

娃刚上小二，有些东西观察得不一定全面，先谈谈自己的看法，如果不足，大侠姐姐再补充哈…

1,矛盾很好理解，如果全人教育和PSLE不矛盾的话，就不需要那么多的学生，要以DSA进进名校了。大家都可以在全人教育的基础上，凭成绩考进去吗。

2，在孩子的学业上，学校的贡献确实很大，但不可否认的是，由于老师的配备不足，又过于强调所谓的全人教育，一个老师又同时要兼任几个学科的教学，进而影响了老师的精力，以至人为地影响了老师教学的质量，降低了学校在孩子学业上的贡献。试问一下，在孩子读书PSLE的时候，哪个家长不是全力以赴的帮助孩子，有几个敢全靠学校的呢？

困惑ing

男人如树 发表于 14-7-2015 16:21
质疑政府这个事, 我恰恰是担心现在质疑的太多而非没有质疑。
对一个50年成就有目共睹的政府, 现在坡人频 ...

首先，树大哥，纠正一下，如果动用到选票的话，那就不是质疑了，那叫否定哈。

其实，最不赞成的就是政府对选票的退让，为了选票而退让，那是政府的悲哀。我是已故李光耀总理的粉丝，最为钦佩的就是李总理的远见和强势，强势的人领导强势的政府，为新加坡曾经强势的政府点赞。但如今，强人驾鹤东去，只能为后李光耀时代的新加坡政府寄予深深的期望和祝福。

新移民的质疑，绝对不是在否定政府，只是提出心中的疑问罢了。正是因为爱她，才对她有所要求，您懂吗？

PS，树大哥，如果在家里，太太质疑你，绝不是否定你哟，她只是希望你更好。;P

男人如树

困惑ing 发表于 14-7-2015 20:46
首先，树大哥，纠正一下，如果动用到选票的话，那就不是质疑了，那叫否定哈。

其实，最不赞成的就是政府 ...

在家里经常质疑你的老公, 你认为是为他好。我要告诉你, 你方法完全错了。

困惑ing

男人如树 发表于 14-7-2015 23:57
在家里经常质疑你的老公, 你认为是为他好。我要告诉你, 你方法完全错了。 ...

呵呵，还是树大哥经验丰富，一定是一个好老公，赞一个。:P

look5

男人如树 发表于 14-7-2015 16:21
质疑政府这个事, 我恰恰是担心现在质疑的太多而非没有质疑。
对一个50年成就有目共睹的政府, 现在坡人频 ...

举双手赞成！
天下没有完美的政策，只有Best of all的政策。新加坡以往的成功，得益于李光耀的多项强势且正确的国策，现在如果迫于选情的压力，而把即定政策改得面目全非，担心新加坡会走下坡路。

chianchian

--------------

困惑ing

困惑ing 发表于 14-7-2015 12:04
赞成。

开个玩笑，用网上这几天新学到的词，感觉如果说新加坡的学校属于国防部队的话，那家长是是不是就 ...

不歪楼，继续罗嗦，

昨天晚上，带娃去华助会还书，一进门，就感觉正在补习的课室里，很嘈杂。一个坐在门外的妈妈，一见我，就问我，为什么里面这样嘈，我说我也不知道。于是，她就开始唠叨起来，说每次来上补习，教室里都很嘈，她很担心儿子是否会专心听课，不会被旁边人说话干扰…我安慰她说，嘈一点没关系，只要孩子通过补习，能够提高成绩就可以，她听后，很认真的想一想，好像又否定地说，进步一点点了。讲到这里，我忽然想到，儿子每次补完课，都会有几页notes 发回家，于是就跟她说，孩子每次上完补习的notes，回家再给孩子多复习，就好了。听到这里，她增大眼睛，吃惊地问我，还有notes吗，为什么她儿子的补习没有发过什么notes，每次上完课，就这样回家了。于是，她问我的儿子补什么，我说补英文，她又很吃惊，怎么只补一科，我只能说，我娃还小，不急。于是，她又追问我，我娃也在华助会补码，我摇头，她又追问，在哪里补习，好吗？看着她急切的眼神，我真的无言以对，因为就在前几天，我还听到她在抱怨，她的儿子几科都在华助会补习，一个月补习费要50多块，很大一笔钱呢。让我怎么说，难道让我告诉她我儿子在哪里补课？告诉她又如何，徒增她的悲哀，告诉她50多块，不够我儿子一节的补课费吗，让她难过吗？就是这位妈妈，前不久，还看到她和华助会的补习老师大吵一架，虽然我不懂方言，听不懂她们在吵什么，但我知道，她在为她的儿子而吵，看得出她有多么多么的爱她的儿子，看得出，她多么希望她的儿子好，但是，可恶的钱，切断了她太多的选择，即使她多么希望她的儿子可以更好，即使如今的狮城好的补习中心遍地开花，可是那昂贵的学费，让她除了每科只收几块钱的华助会外又有多少选择？这是她的悲哀，也是多少生活在底层孩子的悲哀。今天早上，送孩子去学校，看到校门口的马路上的豪车成行，衣衫鬓影，忽然又想起昨夜的那个妈妈和孩子，心中阵阵唏嘘，这就是不同的世界，豪车里的孩子们，无法想象的悲哀。尽管政府已经有所意识，也想要的给每一个孩子公平的人生起点，但说起来，如此铿锵有力，而做起来，却又苍白无力，即使政府尽了很大的努力，但是阶层终归是阶层，这是永远无法逾越的痛。
尽管，你会说，我娃的学校就不分阶层，什么什么总裁的儿子和什么什么出租车的儿子也可以做朋友的话，那你太天真了，可以做朋友，那是因为孩子的世界还很纯真善良，若干年后，当彼此的人生拉开硕大的距离时，还会有几对这样的朋友 ？人，终将回到自己的阶层。

顶客

GreenAA 发表于 14-7-2015 18:46
我琢磨了下，不是这个理。

在我上中小学阶段，学校生活就是学习，学习的内容就是听讲，做作业，刷题。这 ...

全人教育当然要比只注重学业的教育要好，这一点我同意，我相信家长们也都同意。不仅仅是因为教育要培养孩子身心健康全面发展，即便是谈到教育的社会功能，也就是选拔人的功能，我们也知道，学业好并不能保证一个人一定“成功”，一定能为社会作出最大的贡献。

比如我们观察周围的人， 一个比较幸福成功的人，往往是能力比较均衡全面，情绪比较稳定，人际关系比较好，身心比较健康的人，这样的人，其实在学校里并不一定是那个学业很好或最好的人。

既然家长希望的是全面发展，社会需要的也是全面发展，政府也都明白，那么问题在哪儿呢？

问题就在于，这样的人，以目前的选拔制度，并不能用一个很好的方式选拔出来，也就是说，教育系统对人的筛选，无法和真正的生活有很高的“仿真度”。

我们可以很容易地识别一个孩子学业成绩，却很难用一种大家都认可为公平公正的方式判断一个孩子将来是否始终有朴素的求知欲，是否人际关系良好，是否善于合作，是否有创新精神，是否面对困难百折不挠等等。然而这些，才是生活和社会真正的考验。

“在政府的角度，不矛盾”，这句话，可能会引起歧义，其实我想说的是，政府应该是权衡了这一切之后确定了现在的路子：在培养上，实施全人教育的理念， 但在选拔上，还是搞大家认可的学业选拔(PSLE)，因为没有更好的选拔办法，如果用其他的办法，还会引起关于公正公平的争议。

你看藤校的招生，就不以学业为唯一依据，而是对报名者进行全方位的观察，就是因为招生关系到藤校的“出才率”，这是它的生命线，它要求这种“仿真度”要非常高，而只看学业，这种“仿真度”是不够高的。但是要实施这样的招生制度，需要什么条件呢？1，需要有绝对的话语权，就是说我想要什么样的人就是什么样的人，别人无权干涉  2，有很好的方法和手段判断一个候选人是否合适，所以藤校招生官应该个个阅人无数，火眼金睛，呵呵。 而这两点，在新加坡，作为面对全社会的小升初制度，目前是无法做到的。

chianchian

--------------

困惑ing

chianchian 发表于 15-7-2015 09:16
这个是真理，是不需要争论的

没有争论，树大哥完全正确，学习中ing,呵呵