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楼主: 困惑ing

[小学] 真心话大讨论,新加坡小学的精英分流制度是否有利于孩子的全面发展?

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发表于 17-7-2015 18:53:47|来自:上海 来自手机 | 显示全部楼层
xiyizi 发表于 17-7-2015 18:05
你太强调资源,事实上,新加坡底层孩子读书并不缺乏资源,而是父母不懂教育,或无力教养孩子,使得孩子学 ...

您没有读懂我的意思。

首先,父母不懂教育,或无力教养,就会导致孩子教育资源的缺乏。

我整贴的中心意思是,我反对坡县过早的分班,及因此导致很多普通孩子的父母,为了准备分班考试,而早早让孩子投入补课备战中,使孩子或多或少的丧失了童年无忧的乐趣。以及这种这种过早分流带给一些晚熟孩子的困扰。对于普通邻里学校,我没有发表过看法,呵呵,您可能看乱了。至于新移民的孩子为什么能在普通环境中,也成为牛娃,这是因为这些孩子虽然硬件条件普通,但他们拥有很强的软件,聪明父母的优质基因,再加上父母懂教育,会教育,这些都是坡县底层孩子所难以享受到的。想一想,硬件和软件皆差的孩子,如果在晚熟,在坡县意味着什么?即使以后有机会赶上,但那只是少数幸运的孩子。
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发表于 17-7-2015 19:15:31|来自:上海 | 显示全部楼层
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一般来说,孩子真正有能力智商足够的,再晚熟,成绩也差不到哪里去。小学的分班阻挡不足什么。
不用给自己找理由,
不爱学习,分到差班,受点真真切切的教训也是好事。难道之前,老师家长都没有管过? 只靠小孩子的觉悟?不可能。
有挫折克服了才能成为大才。

普通源流的分数线离满分远着呢,既然通过考试进入了这一群体,那就是差不离这样水平。制度只要适用与大多数人就可以了。
到普通源流最后努力考上大学的毕竟占概率很小,说明这样筛选方法是有效的。
最后能考上大学,说不定就是因为去了普通源流受到现实的教训,才下决心学习的。而不是晚熟。
晚熟只是借口。 其实是不懂事,而老师家长教育还不懂事,就没有办法了。只能通过现实和挫折来打击,才会真正懂事些。

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发表于 17-7-2015 19:23:26|来自:上海 | 显示全部楼层
困惑ing 发表于 17-7-2015 18:53
您没有读懂我的意思。

首先,父母不懂教育,或无力教养,就会导致孩子教育资源的缺乏。

新加坡人补习成风,又不主要是因为小二分班的缘故。
中国小学根本就不分班,连小六会考都没有呢。
还不是一样补习成风。
那你再解释一下,为什么这么多孩子上兴趣班呢?
这应该和分班没有关系吧?分班又不看学生是否会弹钢琴。

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发表于 17-7-2015 19:55:54|来自:上海 | 显示全部楼层
小学毕业选拔的PSLE是全国范围进行的。认识到这一点,
其实学校内的分班其实小事,学校教学质量是一定的,不会因为不同班有较大差异。
反过来,分班还是好事呢,可以通过现实知道现在的成绩定位和差距。每年分班结果的调整,也可以看到自己是否努力在正路上。
想在小学阶段取得好的结果,真的是没有必要花时间精力在这分班小事上纠结。
应该端正家长(和孩子)心态,认真学习,踏实努力,自然会有理想的结果。
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发表于 17-7-2015 21:40:55|来自:上海 来自手机 | 显示全部楼层
xiyizi 发表于 17-7-2015 19:23
新加坡人补习成风,又不主要是因为小二分班的缘故。
中国小学根本就不分班,连小六会考都没有呢。
还不是 ...

举个例子,中国孩子的补习多数是以琴棋书画等兴趣班为主,而坡县的孩子很多从小一,小二,甚至K1,K2就开始补习英文,这就是不同。天朝的孩子,你看几个从小一,小二就开始补习语文?为什么要这样早就开始补习主课科目呢,您想过原因吗?
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发表于 18-7-2015 12:05:40|来自:上海 | 显示全部楼层
不要小看坡县的分流,分流的结果就是让不同的孩子学习不同的教材,最后导致一部分孩子越学越少,最后连报JC的资格都没有。这方面我还是觉得天朝的孩子更好,高考前大家都是一样的教材,哪天想读拿起书就能读都来得及,想考都可以参加考试,12年临门一脚,是一场公平的竞争。相反,坡县只要放弃的学科是不大可能再捡回来了,就像高华和第三语言一样,一旦离场连考试的资格都没有。
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发表于 18-7-2015 12:12:20|来自:上海 来自手机 | 显示全部楼层
yibei 发表于 18-7-2015 12:05
不要小看坡县的分流,分流的结果就是让不同的孩子学习不同的教材,最后导致一部分孩子越学越少,最后连报JC ...

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发表于 18-7-2015 12:13:06|来自:上海 来自手机 | 显示全部楼层
yibei 发表于 18-7-2015 12:05
不要小看坡县的分流,分流的结果就是让不同的孩子学习不同的教材,最后导致一部分孩子越学越少,最后连报JC ...

这正是我所担心的
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发表于 18-7-2015 12:21:56|来自:上海 | 显示全部楼层
困惑ing 发表于 18-7-2015 12:13
这正是我所担心的

只能适应制度,让孩子顺利通过层层的分流,小学一定不要放弃高华,中学的中二选科力求拿到三门科学,第三语言不要轻易放弃。学的越多不一定代表以后发展得最好,至至少,充分利用了学校的资源,增加了孩子的知识面。个人想法,不喜勿喷。
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发表于 18-7-2015 12:30:16|来自:上海 来自手机 | 显示全部楼层
yibei 发表于 18-7-2015 12:05
不要小看坡县的分流,分流的结果就是让不同的孩子学习不同的教材,最后导致一部分孩子越学越少,最后连报JC ...

第三语言孩子学了一年就放弃了。我支持。因为它确实不影响成绩。有兴趣可以学。如果没兴趣早放弃一点没影响。

至于高华。可能到O水准还有减分作用。所以不必放弃。但对直通车和A水准来说。也不重要了。
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