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发表于 15-1-2016 17:40:32|来自:新加坡
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本帖最后由 nansyxu 于 16-1-2016 00:10 编辑
每个妈妈都不是完美的。
当初看到有个家长写的很好, 我们小时候读小说, 不是每个字都认识, 不会的猜, 或者跳过去, 一点不影响我们读书,反而不会的字见次数的多了, 就认识了。 我教老二字母的时候,买一张大的有字母的图。每天只教4-5个,第二天复习,学U字母,孩子有个朋友叫悠悠。我就指着字母让她想起悠悠。学会了,每次洗澡,把玩具字母到到澡盆,玩捞字母鱼的游戏。学钢琴理论,许多也做成游戏,边玩边学。每次做地铁30分钟,可以玩很多游戏。学很多东西。
英文也是一样, 没事的时候放着歌, 第一次孩子不懂, 玩自己的, 妈妈唱两句, 第二次, 孩子也蹦出一句, 妈妈又亲又抱。 下回宝宝特意跟着唱, 最后就成为生活的一部分。
孩子不认字也可以读书, 挑字大的, 少字的, 抱着宝宝一起看, 给他讲, 借回去。 她每次都看同一本没关系, 如果她看书入迷 ( 即使看画也没关系)。让他看完再拉他干别的事。
可以每天睡觉前,固定时间看几本书, 不要求她学, 只要听好了。 我看过一个英国妈妈说过, 她发现有时读书, 两个儿子玩别的。她也不管照样读书, 发现孩子有把故事听进去。 效果也不错( 类似我小时候,收音机全天开着, 我还玩我自己的)。
不同孩子有不同的节奏, 没见过成人 不认识形状, 字母还是颜色, 该会的都会的。 加一句, 书上提到,孩子遇到不会的词先要解码,变成他理解的东西,否则看见印刷体多少遍也不懂。
无论外面多烦, 不要把负面的东西带回家。
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